天天躁日日躁狠狠很躁

为培养良好(hao)的阅读(du)习惯，营造浓厚(hou)的校(xiao)园阅读(du)氛围，持续(xu)提升语文(wen)核心素(su)养，继续(xu)推(tui)进以书(shu)(shu)养德(de)、以书(shu)(shu)启(qi)思、以书(shu)(shu)增慧、书(shu)(shu)育人(ren)生的书(shu)(shu)香校(xiao)园建设，在我校(xiao)第(di)十九届读(du)书(shu)(shu)节到来之际，10月16日下午，高一年级举办了“语文(wen)学(xue)科(ke)周”系列活动(dong)之二——“读(du)书(shu)(shu)小明星，好(hao)书(shu)(shu)共品鉴”评比(bi)活动(dong)，旨在引领学(xue)生品佳作、启(qi)智慧、展风(feng)采。副校(xiao)长于贤辉(hui)、学(xue)生处(chu)主任山水(shui)出席了活动(dong)。

卷(juan)卷(juan)好(hao)书，散发着(zhe)(zhe)阅(yue)读(du)之无穷魅力；句句华章，绽放着(zhe)(zhe)思维(wei)之绚丽光彩。经过班内报名、预先选拔，共(gong)14名同(tong)学(xue)进入(ru)决赛(sai)。其中(zhong)，刘(liu)烜钰聚焦《雷雨》，洞察(cha)人(ren)物(wu)(wu)在(zai)命运罗网(wang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挣扎与(yu)(yu)(yu)悲哀。刘(liu)晓宇(yu)鉴(jian)读(du)《青铜葵花》，深(shen)(shen)刻(ke)体(ti)悟(wu)人(ren)物(wu)(wu)在(zai)苦(ku)难(nan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)纯真与(yu)(yu)(yu)坚(jian)韧(ren)之美(mei)。高文(wen)(wen)博推荐(jian)《执念(nian)》，品(pin)味(wei)小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)节奏，剖析人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)执念(nian)。林子(zi)博品(pin)读(du)《银(yin)河帝国(guo)》系列小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)，思考科幻(huan)小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)写作特色与(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)学(xue)价值。白晓晰(xi)解(jie)读(du)《四(si)(si)世同(tong)堂》，感(gan)(gan)悟(wu)小(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)物(wu)(wu)在(zai)大时代中(zhong)走过的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲折道路(lu)，赞美(mei)中(zhong)华民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爱国(guo)主义精神与(yu)(yu)(yu)坚(jian)贞高尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)族气(qi)节。童话分(fen)享(xiang)《明朝(chao)那些事(shi)儿》，思考历(li)史(shi)人(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限性(xing)与(yu)(yu)(yu)历(li)史(shi)发展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)规律性(xing)。王(wang)(wang)继(ji)平聚焦《三体(ti)》，分(fen)享(xiang)对于(yu)人(ren)类社会与(yu)(yu)(yu)道德价值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻(ke)思考。董轩宇(yu)品(pin)鉴(jian)《活着(zhe)(zhe)》，解(jie)读(du)小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)如(ru)何以真实淳朴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)语言概括了“活着(zhe)(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)部(bu)意(yi)义和终极追(zhui)求。张茗清(qing)解(jie)读(du)《平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界》，争当(dang)负重前行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跋涉者与(yu)(yu)(yu)平凡世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奋斗者。许(xu)馨(xin)允品(pin)读(du)《红楼梦》，洞察(cha)人(ren)生无常，珍(zhen)惜当(dang)下瞬间。董浩霖(lin)推荐(jian)《我与(yu)(yu)(yu)地坛》，品(pin)鉴(jian)史(shi)铁生哲(zhe)理性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)学(xue)语言，赞颂生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坚(jian)韧(ren)与(yu)(yu)(yu)不屈(qu)。杨(yang)学(xue)森联读(du)《恰同(tong)学(xue)少年》《我在(zai)西南联大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)》《呼兰河传》《朝(chao)花夕拾》四(si)(si)部(bu)作品(pin)，领略蕴含在(zai)文(wen)(wen)字中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)历(li)史(shi)风貌(mao)。侯子(zi)萱赏析《额尔(er)古纳河右岸(an)》，欣(xin)赏小(xiao)(xiao)(xiao)说(shuo)平淡而壮美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)写作风格(ge)，感(gan)(gan)悟(wu)人(ren)与(yu)(yu)(yu)自然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和谐(xie)共(gong)存。王(wang)(wang)盛功(gong)鉴(jian)赏《文(wen)(wen)化苦(ku)旅》，透过余秋雨对文(wen)(wen)化遗址的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)描绘(hui)，感(gan)(gan)受中(zhong)国(guo)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)样(yang)性(xing)和深(shen)(shen)厚(hou)底蕴。

经(jing)(jing)评(ping)委打分，8班(ban)(ban)(ban)侯子萱(xuan)、2班(ban)(ban)(ban)董(dong)浩霖(lin)获(huo)一等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，4班(ban)(ban)(ban)董(dong)轩宇、5班(ban)(ban)(ban)高(gao)文博、6班(ban)(ban)(ban)王(wang)盛功获(huo)二(er)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，9班(ban)(ban)(ban)许馨允、13班(ban)(ban)(ban)刘烜(xuan)钰(yu)、10班(ban)(ban)(ban)刘晓(xiao)宇、11班(ban)(ban)(ban)童话获(huo)三(san)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，7班(ban)(ban)(ban)王(wang)继(ji)平(ping)、12班(ban)(ban)(ban)杨学森、14班(ban)(ban)(ban)白晓(xiao)晰(xi)、3班(ban)(ban)(ban)张(zhang)茗(ming)清、1班(ban)(ban)(ban)林子博获(huo)优胜奖(jiang)(jiang)(jiang)，由(you)出(chu)席嘉(jia)宾为获(huo)奖(jiang)(jiang)(jiang)选(xuan)手颁奖(jiang)(jiang)(jiang)。最后，张(zhang)华老师从集备组(zu)建设、语文课堂与(yu)经(jing)(jing)典阅读的(de)结(jie)合、参赛选(xuan)手的(de)昂扬姿态与(yu)渊博知识等(deng)角度进行(xing)点评(ping)，对(dui)同学们在(zai)此次大(da)赛中(zhong)的(de)表(biao)现给予高(gao)度肯(ken)定(ding)。在(zai)热烈(lie)的(de)掌声中(zhong)，大(da)赛圆满(man)结(jie)束。

畅享(xiang)阅读(du)之(zhi)乐，一中学子品读(du)好书，绽放(fang)青春(chun)风采；品鉴名(ming)著之(zhi)美，吾辈(bei)少年(nian)感悟经(jing)典，铸就(jiu)未(wei)来梦想。书香缕(lv)(lv)缕(lv)(lv)，传承不绝，愿我们在一中学子的分享(xiang)中，以书为伴，与(yu)书为友，领(ling)悟哲(zhe)思之(zhi)奥蕴(yun)，探寻智慧之(zhi)光芒，共创美好未(wei)来！

供稿：高一语文集(ji)备(bei)组(zu)

审核：山水

复核：于贤辉