山东省普通中小学管理基本规范（试行）
山东省普通中小学管理基本规范（试行）
办学方向
1.以邓小平理(li)论和(he)(he)“三个代(dai)表”重要(yao)思想为(wei)指导，树立和(he)(he)落(luo)实科(ke)学(xue)发展(zhan)观，全(quan)面(mian)贯彻党的教育(yu)方针，认(ren)真落(luo)实教育(yu)法律(lv)法规(gui)(gui)和(he)(he)行政(zheng)规(gui)(gui)章，坚持面(mian)向(xiang)现代(dai)化、面(mian)向(xiang)世界、面(mian)向(xiang)未来，以人为(wei)本(ben)，遵循教育(yu)规(gui)(gui)律(lv)和(he)(he)学(xue)生(sheng)成长规(gui)(gui)律(lv)，面(mian)向(xiang)全(quan)体(ti)学(xue)生(sheng)，为(wei)学(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)健康和(he)(he)谐发展(zhan)奠定(ding)基础。
校务管理
2.实(shi)行校(xiao)长负责(ze)制(zhi)、全(quan)员聘用制(zhi)和岗位责(ze)任制(zhi)。坚(jian)(jian)持(chi)依法治校(xiao)，实(shi)行校(xiao)务公开。坚(jian)(jian)持(chi)教(jiao)职(zhi)工代(dai)表(biao)大会制(zhi)度，民(min)主管理(li)(li)学校(xiao)。密切与家庭、社区的联系，建立社区教(jiao)育管理(li)(li)机构，让家长、社区代(dai)表(biao)参与学校(xiao)管理(li)(li)，监督学校(xiao)日(ri)常教(jiao)育教(jiao)学。
3.完(wan)善学校常(chang)规(gui)管理(li)(li)，制定(ding)符合法律法规(gui)要(yao)求、涵(han)盖学校全面工作(zuo)、符合素质(zhi)教(jiao)育需要(yao)和学校实际的管理(li)(li)规(gui)章。建立(li)健全各种管理(li)(li)档(dang)案。
4.坚持(chi)(chi)基础教育面向(xiang)大(da)众的性质(zhi)，为提高国民素质(zhi)服务，为落实(shi)(shi)人(ren)才(cai)强国战略(lve)服务。注(zhu)重教育公平，规(gui)范办学行为，按规(gui)定(ding)收费。坚持(chi)(chi)均衡编(bian)班(ban)，均衡配(pei)置校(xiao)(xiao)内教育教学资源，不举办“校(xiao)(xiao)中校(xiao)(xiao)”,不分重点班(ban)和(he)非(fei)重点班(ban)。未经(jing)省级以上教育行政部门批准，不举办实(shi)(shi)验班(ban)。
德育管理
5.将德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作作为素质教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的首要任务，按照《中(zhong)小学德育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作规程(cheng)》、《公民道德建(jian)设实施纲要》、《中(zhong)共中(zhong)央(yang)国务院关(guan)于(yu)(yu)进(jin)(jin)一步加强(qiang)和改(gai)进(jin)(jin)未成(cheng)年人思想道德建(jian)设的若干意见》（中(zhong)发〔2004〕8号(hao)）、《中(zhong)共中(zhong)央(yang)国务院关(guan)于(yu)(yu)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革全面推进(jin)(jin)素质教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的决定》（中(zhong)发〔1999〕9号(hao)）的要求(qiu)，深入开(kai)展公民道德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、民族精神教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、理想信念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法(fa)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。
6.健全德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)机(ji)构(gou)和德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)制度，改(gai)进德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)方(fang)法，充分(fen)利(li)用校内外德(de)(de)育(yu)(yu)资(zi)源，寓德(de)(de)育(yu)(yu)于各学(xue)科教学(xue)之中，加(jia)强学(xue)校德(de)(de)育(yu)(yu)与学(xue)生生活和社会实(shi)践的联系，讲究(jiu)实(shi)效(xiao)，克(ke)服形(xing)式主义。教师实(shi)行一岗双责，既教书(shu)又育(yu)(yu)人，形(xing)成全员育(yu)(yu)人、全程育(yu)(yu)人的德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)机(ji)制，把德(de)(de)育(yu)(yu)渗(shen)透到学(xue)校工(gong)作(zuo)的各个(ge)领域和各个(ge)环节。
7.大力加强校园管理(li)和校园文(wen)(wen)(wen)化(hua)建设，优化(hua)校园环境，力求净化(hua)、绿化(hua)、美化(hua)、秩序(xu)化(hua)、人文(wen)(wen)(wen)化(hua)、教育化(hua)，营(ying)造(zao)平安、文(wen)(wen)(wen)明、和谐(xie)校园氛围，使中小学成为弘扬(yang)正气、团结(jie)友爱(ai)、生动活泼(po)、秩序(xu)井然(ran)的精神文(wen)(wen)(wen)明建设基地。
教学管理
8.落实课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)标准(zhun)，按照国家规定(ding)的教育(yu)教学内容和课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)设置(zhi)开展教学活(huo)动(dong)，不随意增(zeng)减课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和课(ke)(ke)(ke)时(shi)。开展好技术、艺术、体育(yu)与(yu)健康、综合实践(jian)活(huo)动(dong)四(si)个领域的教育(yu)教学工(gong)作。因(yin)地制宜开发(fa)学校(xiao)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，形成学校(xiao)特色。
9.高(gao)中(zhong)学(xue)(xue)校要建立学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)选(xuan)(xuan)课制度，为学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主选(xuan)(xuan)课提供科学(xue)(xue)指导。高(gao)中(zhong)指导学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)选(xuan)(xuan)择(ze)发展(zhan)方(fang)向(xiang)不(bu)早于第二(er)学(xue)(xue)年末，尊(zun)重、保障学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通过选(xuan)(xuan)择(ze)课程实现选(xuan)(xuan)择(ze)发展(zhan)方(fang)向(xiang)和发展(zhan)水平的权利，不(bu)强迫学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)选(xuan)(xuan)择(ze)文(wen)、理或艺、体(ti)发展(zhan)方(fang)向(xiang)。
10.严格控制学(xue)生(sheng)(sheng)作息(xi)时(shi)间(jian)(jian)。走(zou)读(du)生(sheng)(sheng)每天在(zai)校(xiao)学(xue)习时(shi)间(jian)(jian)（包括(kuo)自(zi)习）小(xiao)(xiao)学(xue)不(bu)(bu)超过6小(xiao)(xiao)时(shi)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)学(xue)不(bu)(bu)超过8小(xiao)(xiao)时(shi)。晚间(jian)(jian)、双(shuang)休日和其他法(fa)定节(jie)假日不(bu)(bu)上(shang)课。学(xue)生(sheng)(sheng)每天集体体育(yu)锻炼不(bu)(bu)少于(yu)(yu)1小(xiao)(xiao)时(shi)。睡(shui)眠(mian)时(shi)间(jian)(jian)义(yi)(yi)务教育(yu)阶段学(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)少于(yu)(yu)9小(xiao)(xiao)时(shi)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)少于(yu)(yu)8小(xiao)(xiao)时(shi)。寄宿制学(xue)校(xiao)学(xue)生(sheng)(sheng)晚自(zi)习结(jie)束(shu)时(shi)间(jian)(jian)，初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)晚于(yu)(yu)21点(dian)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)晚于(yu)(yu)22点(dian)；早(zao)上(shang)统一起床(chuang)时(shi)间(jian)(jian)，初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)早(zao)于(yu)(yu)7:00，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)早(zao)于(yu)(yu)6:30。义(yi)(yi)务教育(yu)阶段走(zou)读(du)生(sheng)(sheng)早(zao)上(shang)到校(xiao)时(shi)间(jian)(jian)不(bu)(bu)早(zao)于(yu)(yu)7:30，上(shang)课时(shi)间(jian)(jian)不(bu)(bu)早(zao)于(yu)(yu)8:00。高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)走(zou)读(du)生(sheng)(sheng)早(zao)上(shang)到校(xiao)时(shi)间(jian)(jian)不(bu)(bu)早(zao)于(yu)(yu)7:00，上(shang)课时(shi)间(jian)(jian)不(bu)(bu)早(zao)于(yu)(yu)7:30。
积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间(jian)不(bu)分配到学科。按照规定(ding)安排寒(han)暑假期和(he)其他法定(ding)节假日，不(bu)利用(yong)假期组织学生到校上课(ke)或(huo)集体补课(ke)，不(bu)收费上课(ke)和(he)有偿补课(ke)。
11.学生家(jia)庭(ting)(ting)书(shu)(shu)面(mian)作(zuo)业(ye)(ye)实行(xing)总量(liang)控(kong)制。小(xiao)(xiao)(xiao)学一、二年(nian)(nian)级不留(liu)书(shu)(shu)面(mian)家(jia)庭(ting)(ting)作(zuo)业(ye)(ye)，其他年(nian)(nian)级除语(yu)文、数(shu)学外不留(liu)书(shu)(shu)面(mian)家(jia)庭(ting)(ting)作(zuo)业(ye)(ye)，语(yu)文、数(shu)学书(shu)(shu)面(mian)作(zuo)业(ye)(ye)每天(tian)不超(chao)过1小(xiao)(xiao)(xiao)时(shi)；初中书(shu)(shu)面(mian)作(zuo)业(ye)(ye)总量(liang)不超(chao)过1.5小(xiao)(xiao)(xiao)时(shi)；高中布(bu)置(zhi)作(zuo)业(ye)(ye)要(yao)涵盖所(suo)有(you)学习领域且总量(liang)不超(chao)过2小(xiao)(xiao)(xiao)时(shi)。提倡(chang)布(bu)置(zhi)探究性、实践(jian)性的家(jia)庭(ting)(ting)作(zuo)业(ye)(ye)。
12.按照(zhao)《基础(chu)教育(yu)课程改革纲(gang)要》要求，改进教学(xue)方式方法，引(yin)导、鼓励和支持学(xue)生自主、合作、探(tan)究学(xue)习，注重(zhong)培(pei)养学(xue)生的(de)独立思考能(neng)力、创新(xin)能(neng)力和实践能(neng)力，发(fa)展学(xue)生的(de)个(ge)性特(te)长。每学(xue)年参加(jia)社(she)会实践活动(dong)的(de)时间小(xiao)学(xue)生不(bu)少(shao)(shao)于10天(tian)，初中(zhong)生不(bu)少(shao)(shao)于20天(tian)，高中(zhong)生不(bu)少(shao)(shao)于30天(tian)。
13.实(shi)行校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)制(zhi)度，研(yan)究(jiu)课(ke)程建(jian)设、课(ke)程实(shi)施和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)重点(dian)、难点(dian)问题(ti)，提高课(ke)程计划实(shi)施质量和(he)单位(wei)时间内教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)效率。鼓励教(jiao)(jiao)(jiao)师从事科学(xue)研(yan)究(jiu)、学(xue)术(shu)交流，参加(jia)专(zhuan)业(ye)学(xue)术(shu)团体，在(zai)学(xue)术(shu)活动中充分(fen)发(fa)表意(yi)见。建(jian)立各种业(ye)务(wu)档(dang)案(an)，充分(fen)发(fa)挥业(ye)务(wu)档(dang)案(an)材料在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)科研(yan)中的重要(yao)作用(yong)。
14.选用(yong)国家(jia)和省颁布的教(jiao)学用(yong)书(shu)(shu)目(mu)录(lu)规定的教(jiao)材(cai)。学校(xiao)开发课(ke)程(cheng)不编写和使用(yong)教(jiao)材(cai)。不向(xiang)学生统一征订(ding)教(jiao)辅(fu)资料，不接受任何单位(wei)和个人推销(xiao)的省定教(jiao)学用(yong)书(shu)(shu)目(mu)录(lu)以外的书(shu)(shu)刊和音像制品。
学生管理
15.在(zai)教(jiao)育(yu)行政部门统一(yi)领导(dao)下开展(zhan)招生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)。义务(wu)教(jiao)育(yu)阶(jie)段学(xue)校(xiao)坚持(chi)免试(shi)就近入(ru)学(xue)的(de)原则(ze)，一(yi)律实行划(hua)片(pian)招生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)举行或变相举行选拔(ba)性(xing)考试(shi)。高中坚持(chi)全面评价、择优录(lu)取(qu)(qu)的(de)原则(ze)，将初中学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)综合素(su)质(zhi)评价结(jie)果作(zuo)为招生(sheng)(sheng)(sheng)录(lu)取(qu)(qu)的(de)重要(yao)参考依据，引导(dao)初中全面实施素(su)质(zhi)教(jiao)育(yu)。严(yan)格(ge)遵守国家和省关于规(gui)(gui)范招生(sheng)(sheng)(sheng)行为的(de)要(yao)求，不(bu)(bu)(bu)作(zuo)违规(gui)(gui)招生(sheng)(sheng)(sheng)宣传，不(bu)(bu)(bu)违规(gui)(gui)提前招生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)到(dao)规(gui)(gui)定(ding)区域外招收(shou)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)超出(chu)学(xue)校(xiao)合理规(gui)(gui)模招生(sheng)(sheng)(sheng)。高中不(bu)(bu)(bu)违背(bei)“三限”政策招生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)采取(qu)(qu)不(bu)(bu)(bu)正当手段招生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)接收(shou)已按规(gui)(gui)定(ding)程序被其他学(xue)校(xiao)录(lu)取(qu)(qu)的(de)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。
16.认(ren)真执行《山(shan)东(dong)省普通(tong)中小(xiao)学(xue)(xue)学(xue)(xue)籍管(guan)(guan)理规(gui)定(ding)》，建(jian)立科学(xue)(xue)的学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)籍管(guan)(guan)理制度，按照(zhao)规(gui)定(ding)时间和要求(qiu)注册学(xue)(xue)籍，并(bing)及(ji)时组织注册信息的核对、勘误工作。义务教育阶段学(xue)(xue)校发现学(xue)(xue)生(sheng)辍(chuo)学(xue)(xue)，立即向主管(guan)(guan)部门报告，配(pei)合有关(guan)部门依(yi)法使其复学(xue)(xue)并(bing)做好有关(guan)工作。
17.高中实(shi)行日(ri)常(chang)班(ban)(ban)和教(jiao)学(xue)(xue)班(ban)(ban)双重班(ban)(ban)级管理模式。日(ri)常(chang)班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任负(fu)责学(xue)(xue)生日(ri)常(chang)管理、组织开展学(xue)(xue)生基础素养评定等工作；教(jiao)学(xue)(xue)班(ban)(ban)任课(ke)教(jiao)师负(fu)责具体课(ke)程(cheng)（模块(kuai)）学(xue)(xue)习期间(jian)的(de)学(xue)(xue)习管理。
18.严格控制(zhi)班(ban)额(e)。小学每个班(ban)级不超过45人(ren)，初中不超过50人(ren)；高中日常班(ban)班(ban)额(e)以(yi)50人(ren)为宜，最多不超过56人(ren)；教学班(ban)参照(zhao)日常班(ban)班(ban)额(e)和教师、教学场所情况合理(li)安排。
19.健(jian)全学生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理和(he)学生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)治组(zu)织，健(jian)全学生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理制度。以(yi)《中小(xiao)学生(sheng)(sheng)(sheng)守则(ze)》和(he)《中小(xiao)学生(sheng)(sheng)(sheng)日常行为规范》为依(yi)据，加强学生(sheng)(sheng)(sheng)日常管(guan)(guan)理，培养学生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)行为习惯。积极(ji)支持学生(sheng)(sheng)(sheng)开展有意义的社(she)团(tuan)活动(dong)，加强对(dui)社(she)团(tuan)活动(dong)的指导和(he)管(guan)(guan)理。
20.建立(li)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)奖惩制度(du)，鼓励学(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)发(fa)展(zhan)、个性发(fa)展(zhan)，按规定处理和帮(bang)(bang)助犯错(cuo)误的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)。对犯错(cuo)误的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)做深入细致的(de)思想(xiang)工作，努(nu)力帮(bang)(bang)助其(qi)认识(shi)和改正(zheng)错(cuo)误。义务教育阶段不开除学(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)籍；高中不轻易对犯有严重错(cuo)误的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)做出勒令退学(xue)(xue)(xue)或开除学(xue)(xue)(xue)籍的(de)决定。建立(li)处分学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)相关(guan)听证(zheng)、申诉(su)和复议等(deng)工作制度(du)。
21.认真执行家庭困难(nan)学(xue)(xue)生(sheng)资助(zhu)(zhu)政策，建立家庭生(sheng)活困难(nan)学(xue)(xue)生(sheng)救助(zhu)(zhu)制度，帮助(zhu)(zhu)家庭贫(pin)困学(xue)(xue)生(sheng)顺利完成(cheng)学(xue)(xue)业。建立健全家庭生(sheng)活困难(nan)学(xue)(xue)生(sheng)救助(zhu)(zhu)档案。
教师管理
22.以《中小(xiao)学教(jiao)师(shi)职业道德(de)规(gui)范》为基(ji)本(ben)依据，加(jia)强教(jiao)职工思想道德(de)建设，使广大教(jiao)师(shi)能够(gou)遵章(zhang)守纪(ji)，爱岗敬业，教(jiao)书(shu)育人(ren)，为人(ren)师(shi)表(biao)；认(ren)真备课、上课、布置批改作业、辅(fu)导学生(sheng)(sheng)和组织课外活动(dong)；尊重学生(sheng)(sheng)人(ren)格(ge)，不(bu)歧视、侮辱、体罚(fa)和变(bian)相体罚(fa)学生(sheng)(sheng)，维护学生(sheng)(sheng)的合法权(quan)益；不(bu)向学生(sheng)(sheng)推荐任(ren)何(he)教(jiao)辅(fu)资料；不(bu)搞有偿家教(jiao)。
23.执行(xing)教职(zhi)员工职(zhi)业(ye)(ye)（执业(ye)(ye)）资格制(zhi)度，实行(xing)持(chi)证上岗。重视教师培(pei)养和培(pei)训(xun)，制(zhi)定并落实教师和其他专业(ye)(ye)人(ren)员专业(ye)(ye)发展(zhan)中长期规划(hua)，促进教师和其他专业(ye)(ye)人(ren)员教育观念、专业(ye)(ye)理论和技能的不(bu)断更(geng)新和提高(gao)，组(zu)织教师进修，开展(zhan)校本培(pei)训(xun)和教研活动。
24.依法保障教师(shi)(shi)权益，不安排教师(shi)(shi)在法定休息日、节假日上(shang)课，不安排教师(shi)(shi)辅导学生晚自习。
评价管理
25.建(jian)立促进学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)(quan)面发(fa)展(zhan)的(de)评(ping)(ping)(ping)价体(ti)系。在中小学(xue)(xue)全(quan)(quan)面推行(xing)(xing)日常考(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)(shi)(shi)无分数评(ping)(ping)(ping)价。义务(wu)教(jiao)育阶段学(xue)(xue)校实(shi)行(xing)(xing)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)业(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)绩与成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)记录相(xiang)结合(he)(he)的(de)综合(he)(he)评(ping)(ping)(ping)价方式，其中，初(chu)(chu)中学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)实(shi)行(xing)(xing)以学(xue)(xue)业(ye)(ye)考(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)基(ji)(ji)础(chu)性发(fa)展(zhan)目(mu)(mu)标为主要内容的(de)综合(he)(he)素质(zhi)评(ping)(ping)(ping)价制度(du)。学(xue)(xue)校为每个(ge)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立综合(he)(he)、动(dong)态的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)档案(an)，全(quan)(quan)面反(fan)映学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)长(zhang)历程。小学(xue)(xue)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)业(ye)(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)绩评(ping)(ping)(ping)价实(shi)行(xing)(xing)日常评(ping)(ping)(ping)价与期末考(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)(shi)(shi)评(ping)(ping)(ping)价相(xiang)结合(he)(he)的(de)评(ping)(ping)(ping)价办法，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)绩评(ping)(ping)(ping)定(ding)实(shi)行(xing)(xing)等级制（一般(ban)为A、B、C、D四个(ge)等级）。初(chu)(chu)中实(shi)行(xing)(xing)学(xue)(xue)业(ye)(ye)考(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)(shi)(shi)制度(du)和(he)(he)基(ji)(ji)础(chu)性发(fa)展(zhan)目(mu)(mu)标评(ping)(ping)(ping)价制度(du)，学(xue)(xue)业(ye)(ye)考(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)绩和(he)(he)基(ji)(ji)础(chu)发(fa)展(zhan)目(mu)(mu)标评(ping)(ping)(ping)价等级作为学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)毕业(ye)(ye)和(he)(he)升学(xue)(xue)的(de)主要依据。严格考(kao)(kao)(kao)试(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理(li)，不(bu)组织、不(bu)参(can)加未经市(shi)级以上教(jiao)育行(xing)(xing)政部门(men)批准的(de)各种统考(kao)(kao)(kao)、联考(kao)(kao)(kao)或其他竞(jing)赛(sai)、考(kao)(kao)(kao)级等活动(dong)。
26.高(gao)中按照国(guo)家和(he)(he)省有关规定，严密组织(zhi)(zhi)学(xue)(xue)分(fen)认定、基础(chu)素(su)(su)养(yang)评价(jia)、综合实践活动评价(jia)和(he)(he)体质健(jian)康达(da)标测试(shi)，客观记录(lu)、严格管(guan)理(li)、及时上报(bao)学(xue)(xue)生(sheng)综合素(su)(su)质评价(jia)结果。中学(xue)(xue)建(jian)立(li)诚信(xin)制(zhi)(zhi)度(du)、监督(du)举报(bao)制(zhi)(zhi)度(du)、评价(jia)结果公示(shi)和(he)(he)复议制(zhi)(zhi)度(du)等学(xue)(xue)生(sheng)综合素(su)(su)质评价(jia)质量保障(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)，严肃查处(chu)弄虚作(zuo)假和(he)(he)不负责(ze)任的行(xing)为。严密组织(zhi)(zhi)初中学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)业考(kao)试(shi)和(he)(he)高(gao)中学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)业水(shui)平考(kao)试(shi)，不断加强(qiang)考(kao)风考(kao)纪建(jian)设，认真处(chu)理(li)违(wei)纪、舞弊、作(zuo)弊工作(zuo)人(ren)员和(he)(he)考(kao)生(sheng)。
中(zhong)小学校、班级不允许以任(ren)何方(fang)式(shi)公布学生考试(shi)(shi)成绩(ji)、按考试(shi)(shi)成绩(ji)给学生排名次(ci)等。
27.建(jian)立(li)有(you)利于促进教(jiao)师(shi)职业(ye)(ye)道德和专业(ye)(ye)水(shui)平提高的科(ke)学的教(jiao)师(shi)评价(jia)体系，不单纯以教(jiao)学成绩(ji)(ji)评价(jia)教(jiao)师(shi)。坚持内(nei)容全面、主体多元原则，综合考虑师(shi)德表现(xian)、工(gong)作(zuo)态度、专业(ye)(ye)发展、工(gong)作(zuo)量、工(gong)作(zuo)难度和工(gong)作(zuo)实绩(ji)(ji)等(deng)方面科(ke)学评价(jia)教(jiao)师(shi)工(gong)作(zuo)。
28.在客(ke)观分析(xi)学生情况下，评(ping)价教(jiao)师(shi)教(jiao)学质量(liang)，综合考(kao)(kao)(kao)查学生完成(cheng)课程标(biao)准(zhun)要求的程度和所(suo)用(yong)时间两个基本因(yin)素，不以考(kao)(kao)(kao)试成(cheng)绩给教(jiao)师(shi)排名次(ci)。实(shi)行结(jie)构工资制度的学校，不以考(kao)(kao)(kao)试成(cheng)绩或(huo)升学率高低作(zuo)为评(ping)价和奖惩(cheng)教(jiao)师(shi)的主要标(biao)准(zhun)。
财务管理
29.认(ren)真贯彻国家(jia)财(cai)(cai)经(jing)(jing)法律、法规和财(cai)(cai)务(wu)(wu)规章制度(du)(du)，建(jian)立健全学校(xiao)经(jing)(jing)费(fei)收(shou)支、资(zi)金管理制度(du)(du)。依法进行会计核算(suan)(suan)，如(ru)实提(ti)供财(cai)(cai)务(wu)(wu)资(zi)料(liao)。认(ren)真编制学校(xiao)预算(suan)(suan)，依法组织学校(xiao)收(shou)入，合理安排各项支出。加强财(cai)(cai)务(wu)(wu)控(kong)制与(yu)监(jian)督，完善内部管理制度(du)(du)。坚持勤俭办学方针，提(ti)高教育经(jing)(jing)费(fei)使用效益。
30.加强资产(chan)和校(xiao)舍档案管理。建(jian)立(li)健全资产(chan)购入、使用、报废等环节的管理制(zhi)度，明确管理责任。按规(gui)定建(jian)帐、设(she)(she)(she)卡(ka)，定期进行(xing)财产(chan)清查，保(bao)证帐、表(biao)、卡(ka)、实相符。按有关(guan)专业技术要求，对仪(yi)器(qi)、图书、设(she)(she)(she)备等进行(xing)科(ke)学分(fen)类(lei)、编(bian)号、登记，定期定位存放(fang)，完善相关(guan)防护、维修措施，确保(bao)各类(lei)仪(yi)器(qi)、图书、设(she)(she)(she)备经常处于(yu)完好可用状态(tai)。建(jian)立(li)健全校(xiao)舍档案，及时更新(xin)档案内容，保(bao)证档案资料齐全、完整、数据准(zhun)确、绘图规(gui)范(fan)。
31.加强校(xiao)(xiao)舍(she)和(he)校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)环(huan)境管理。按(an)规定进行校(xiao)(xiao)舍(she)的(de)建(jian)(jian)设和(he)管理，未经批准不(bu)随意(yi)改动校(xiao)(xiao)舍(she)结(jie)构(gou)和(he)用途，不(bu)随意(yi)改建(jian)(jian)、扩建(jian)(jian)、拆(chai)除、出租、出借校(xiao)(xiao)舍(she)。按(an)规定、标准要求，对(dui)校(xiao)(xiao)舍(she)进行维护、维修和(he)保(bao)养。建(jian)(jian)立健全(quan)校(xiao)(xiao)舍(she)安全(quan)预警机(ji)制，定期对(dui)校(xiao)(xiao)舍(she)进行查勘鉴定，发现(xian)险情立即采取(qu)应急(ji)措施，同时(shi)向上级报(bao)告，争取(qu)尽(jin)快彻底(di)解除险情。不(bu)使(shi)用D级危房。遵(zun)循校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)绿化的(de)宗旨和(he)基本(ben)原则(ze)，提高校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)绿化覆盖率和(he)绿地率，丰富校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)园(yuan)(yuan)林景观，改善校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)环(huan)境质量。
安全管理
32.根据(ju)国家《中(zhong)小学幼儿园(yuan)安全(quan)管理(li)办(ban)法》、《学生(sheng)伤害(hai)事故处(chu)理(li)办(ban)法》等(deng)规(gui)章和规(gui)范(fan)性(xing)文件(jian)(jian)，建(jian)立健全(quan)安全(quan)教(jiao)育和安全(quan)工作管理(li)制度。建(jian)立校园(yuan)安全(quan)突发事件(jian)(jian)应(ying)急预案，落实各项应(ying)急措施。
33.加(jia)强安(an)全教育(yu)，增强师生(sheng)(sheng)(sheng)的安(an)全防(fang)范意识和自护自救能力。加(jia)强教学安(an)全管理，确(que)保(bao)教学安(an)全；组织学生(sheng)(sheng)(sheng)户外活动要有安(an)全措施；组织学生(sheng)(sheng)(sheng)校外活动有安(an)全保(bao)障计划。
34.定期对校舍(she)、设施进行安(an)全(quan)检查(cha)，防(fang)火、防(fang)盗、防(fang)坍(tan)塌、防(fang)触(chu)电、防(fang)溺水、防(fang)滋扰(rao)、防(fang)中毒、防(fang)意(yi)外伤害等措施落实到位，及时(shi)消除安(an)全(quan)隐患，预(yu)防(fang)发生事故。
35.加强(qiang)门卫管(guan)(guan)理(li)，禁止无关人员(yuan)和(he)机(ji)动车(che)辆(liang)进入校园。建立学生宿(su)舍安(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)，落实(shi)管(guan)(guan)理(li)责(ze)任。使用校车(che)法定手续完备，制(zhi)定并(bing)严格执行校车(che)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)。
卫生管理
36.根(gen)据国家《食(shi)品卫(wei)(wei)(wei)生(sheng)法》、《传染病防治(zhi)法》、《公共场所卫(wei)(wei)(wei)生(sheng)管(guan)理条例》、《学校(xiao)卫(wei)(wei)(wei)生(sheng)工作条例》等法律法规，制定完善的学校(xiao)卫(wei)(wei)(wei)生(sheng)工作制度并严格(ge)执(zhi)行。
37.将(jiang)食(shi)(shi)品卫(wei)生(sheng)(sheng)、饮用水卫(wei)生(sheng)(sheng)、传染(ran)病防治(zhi)管理工(gong)作作为卫(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)作重(zhong)点，全面推行学(xue)校食(shi)(shi)品卫(wei)生(sheng)(sheng)监(jian)督量化分级管理，提高学(xue)校饮食(shi)(shi)卫(wei)生(sheng)(sheng)自身(shen)管理水平，逐步实现规范化管理。
38.制定突发性、群(qun)体性传染病(bing)和食(shi)物中(zhong)毒应(ying)急预(yu)(yu)案，落(luo)实应(ying)急措施(shi)，一旦发生(sheng)群(qun)体性传染病(bing)和食(shi)物中(zhong)毒事件，立(li)即(ji)向(xiang)上级主管部门报告并按(an)照(zhao)应(ying)急预(yu)(yu)案及(ji)时采取(qu)处置措施(shi)。
39.高(gao)度重视健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育工作(zuo)，根(gen)据(ju)《学校卫(wei)生(sheng)工作(zuo)条例(li)》、《中小学卫(wei)生(sheng)保健(jian)(jian)机构工作(zuo)规程》的(de)要求，制定和(he)实施健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育、健(jian)(jian)康(kang)(kang)咨(zi)询工作(zuo)计划，增强学生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)(kang)卫(wei)生(sheng)意识(shi)，增加学生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)(kang)卫(wei)生(sheng)知识(shi)，促使学生(sheng)养成(cheng)良(liang)好卫(wei)生(sheng)习惯。
40.按照要求开(kai)展教学(xue)(xue)卫生监督工(gong)作，确(que)保学(xue)(xue)生食堂(tang)、宿(su)舍、教室和其他生活、教学(xue)(xue)场所环境卫生，空(kong)气、光照和学(xue)(xue)生坐姿、用眼习惯(guan)等符合卫生要求。
