天天躁日日躁狠狠很躁

说(shuo)课是促进(jin)青(qing)年教师成长成才的重要途(tu)径(jing)。日(ri)前，我(wo)校举(ju)行(xing)了(le)青(qing)年教师说(shuo)课比(bi)赛(sai)，11月14日(ri)历史组(zu)全体教师在高二年级会议室举(ju)行(xing)了(le)青(qing)年教师说(shuo)课比(bi)赛(sai)总(zong)结(jie)与评价专题(ti)教研。

首先，刘玉(yu)琪、韩凯璇两位参赛(sai)(sai)老(lao)(lao)师根据自(zi)己的说课(ke)(ke)(ke)表(biao)现，结合专家评委(wei)们的点评，对(dui)本次比(bi)赛(sai)(sai)进行(xing)总(zong)结与反思。刘老(lao)(lao)师表(biao)示将结合新(xin)高考新(xin)课(ke)(ke)(ke)改理念(nian)深入分析(xi)教(jiao)材，以学生为主体调(diao)动(dong)其参与课(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)活(huo)动(dong)的积极(ji)性，增(zeng)强课(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)趣味(wei)性。韩老(lao)(lao)师从导语设置、课(ke)(ke)(ke)标分析(xi)、教(jiao)学设计(ji)等方(fang)面(mian)分析(xi)了(le)自(zi)己本次说课(ke)(ke)(ke)的不足，重新(xin)编写(xie)说课(ke)(ke)(ke)设计(ji)并进行(xing)现场展示。两位参赛(sai)(sai)教(jiao)师表(biao)示将多(duo)研究专家的建议和意见，多(duo)听(ting)课(ke)(ke)(ke)、多(duo)请(qing)教(jiao)、多(duo)练习，争取早日(ri)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)学水平。

随后，赵(zhao)君、管璐燕、方正、吴(wu)爱梅老师(shi)结合观(guan)赛(sai)感受对两(liang)位老师(shi)的表现进行点评。最后，教研(yan)组长丁彦平老师(shi)对本(ben)次教研(yan)活(huo)动(dong)进行总结。丁老师(shi)强调说课应集中精华(hua)，明确(que)分(fen)析课标、核心素养，并在教学过程中体现出(chu)来(lai)，鼓(gu)励广大青(qing)年教师(shi)多听(ting)课，多反思，早日成材(cai)。

本次说课总(zong)结专(zhuan)题教(jiao)(jiao)研为(wei)青年(nian)教(jiao)(jiao)师搭建了学(xue)习交流的平台，进(jin)一步提升了青年(nian)教(jiao)(jiao)师的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)能力，为(wei)促进(jin)青年(nian)教(jiao)(jiao)师的专(zhuan)业(ye)成长奠(dian)定了坚(jian)实基础(chu)。