天天躁日日躁狠狠很躁

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青岛一中举行数学学科核心素养提升讲座

(2019-06-17)

2019年5月22日,青岛一(yi)中组织了一(yi)场主题为“数(shu)学(xue)学(xue)科核心(xin)素(su)养(yang)提(ti)升”的(de)讲(jiang)座,山(shan)东大学(xue)张天(tian)德数(shu)学(xue)工作(zuo)室的(de)成员(yuan)、《全国重点大学(xue)自主招生数(shu)学(xue)教程(cheng)》编委、高考数(shu)学(xue)满分选(xuan)手(shou)、完美数(shu)学(xue)课程(cheng)研发团(tuan)队成员(yuan)、完美数(shu)学(xue)工作(zuo)室高级讲(jiang)师(shi)李宁老师(shi)给高二年级的(de)同学(xue)们带来(lai)了精彩(cai)讲(jiang)座。

李老师以高(gao)(gao)考中(zhong)高(gao)(gao)频考点均(jun)值不(bu)等(deng)(deng)式(shi)(shi)作为切入点,为同(tong)学(xue)们讲解(jie)(jie)了(le)这部分(fen)的(de)(de)知识(shi)框架和(he)重点内(nei)(nei)容(rong)(rong)。李老师对历年高(gao)(gao)考的(de)(de)真题(ti)以及不(bu)等(deng)(deng)式(shi)(shi)部分(fen)各类(lei)题(ti)型进行(xing)了(le)分(fen)类(lei)整理。除(chu)此之外,李老师还为同(tong)学(xue)们补充了(le)“柯西(xi)不(bu)等(deng)(deng)式(shi)(shi)”“拉格朗日中(zhong)定理”等(deng)(deng)知识(shi),作为解(jie)(jie)决(jue)压(ya)轴题(ti)的(de)(de)简便思路。除(chu)了(le)均(jun)值不(bu)等(deng)(deng)式(shi)(shi)的(de)(de)基本知识(shi)之外,李老师还为同(tong)学(xue)们延伸介(jie)绍(shao)了(le)相关的(de)(de)学(xue)科内(nei)(nei)容(rong)(rong),如(ru)“柯西(xi)不(bu)等(deng)(deng)式(shi)(shi)”是如(ru)何(he)被探(tan)究发现的(de)(de),这些不(bu)等(deng)(deng)式(shi)(shi)部分(fen)的(de)(de)著名公式(shi)(shi)、定理间千丝(si)万缕的(de)(de)联系等(deng)(deng)有(you)趣内(nei)(nei)容(rong)(rong)。

李(li)老师(shi)在讲授知识(shi)时深入(ru)浅(qian)出,简明扼要,以经(jing)典题(ti)型作为抓手带领同学们一(yi)步步深入(ru)探究其中的深层次内(nei)容。对(dui)(dui)于这部(bu)分基(ji)础不扎实(shi)的同学们来说(shuo),这次的讲座无(wu)疑(yi)是(shi)一(yi)次夯实(shi)基(ji)础,掌(zhang)(zhang)握基(ji)本知识(shi)点的复习讲座,对(dui)(dui)于这部(bu)分掌(zhang)(zhang)握较好的同学们来说(shuo),本次活动则是(shi)一(yi)次温故知新,延伸(shen)拓展,挑战更高难度题(ti)目的绝佳机会。

听完讲座后,同(tong)学(xue)(xue)们纷纷表示(shi)受益匪浅。本次活(huo)动不(bu)仅让同(tong)学(xue)(xue)们重新回顾均值(zhi)不(bu)等式(shi)这部分的(de)重点内容,更了(le)(le)解(jie)了(le)(le)到优秀的(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)惯(guan),培(pei)养了(le)(le)学(xue)(xue)生(sheng)的(de)学(xue)(xue)科(ke)思维(wei),推(tui)动了(le)(le)学(xue)(xue)生(sheng)综(zong)合能(neng)力的(de)提升。希望同(tong)学(xue)(xue)们在日后的(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)生(sheng)活(huo)中能(neng)够继续(xu)保持对学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)不(bu)懈(xie)钻研和探究的(de)热情(qing),努力学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)、不(bu)断进(jin)取(qu),展现出一中学(xue)(xue)子的(de)良好风(feng)采(cai)。