天天躁日日躁狠狠很躁

为了(le)在全(quan)市中小学校(xiao)进(jin)(jin)一步(bu)推进(jin)(jin)人(ren)工(gong)智能(neng)课(ke)程(cheng)，交流、诊断、发现(xian)和(he)解决教学中的实(shi)际问题(ti)，2019年(nian)11月20日，青(qing)岛(dao)市高中人(ren)工(gong)智能(neng)课(ke)程(cheng)首次大(da)集备活动在青(qing)岛(dao)一中举行，来自局属(shu)学校(xiao)、黄岛(dao)、平度(du)和(he)胶州的任课(ke)老师20余人(ren)参(can)加本次教研。

在教(jiao)(jiao)研活动中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，青岛一中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)介绍了(le)学(xue)校(xiao)在开设人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)(neng)课程时比(bi)较成功的经验和做(zuo)法(fa)。大家针对教(jiao)(jiao)师(shi)专(zhuan)业能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)提升、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)(neng)教(jiao)(jiao)材的难(nan)度(du)(du)、实验平(ping)台的使用等(deng)内(nei)容(rong)(rong)畅所欲言，比(bi)如挖掘新版高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)信息技术教(jiao)(jiao)材相关(guan)内(nei)容(rong)(rong)以配合或降低人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)(neng)教(jiao)(jiao)学(xue)的进(jin)度(du)(du)或难(nan)度(du)(du)、从初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)版人工(gong)(gong)智能(neng)(neng)(neng)(neng)教(jiao)(jiao)材中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)寻(xun)找适合高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)学(xue)生学(xue)习(xi)的案(an)例(li)等(deng)，这都为后续课程的开展提供(gong)了(le)方向(xiang)指引(yin)和做(zuo)法(fa)借鉴。

最后(hou)，与会老师重点对(dui)实验(yan)平台的(de)(de)使(shi)用和项目(mu)(mu)活动(dong)式(shi)教学(xue)(xue)展(zhan)开了深入的(de)(de)教研，目(mu)(mu)的(de)(de)是(shi)改(gai)造现有的(de)(de)高中版人工智(zhi)能(neng)(neng)教材(cai)，适当减少技(ji)术理论内容，降低对(dui)学(xue)(xue)生的(de)(de)数学(xue)(xue)能(neng)(neng)力要求，设计或整合相关资(zi)源(yuan)，加入一些(xie)学(xue)(xue)生能(neng)(neng)动(dong)手体验(yan)的(de)(de)项目(mu)(mu)活动(dong)；从(cong)而以学(xue)(xue)习(xi)项目(mu)(mu)为引领，让学(xue)(xue)生在(zai)具体的(de)(de)项目(mu)(mu)式(shi)学(xue)(xue)习(xi)活动(dong)中来发现问题、分析问题、学(xue)(xue)习(xi)知识和拓展(zhan)应(ying)用，立足信息技(ji)术学(xue)(xue)科核心素养(yang)，培养(yang)学(xue)(xue)生的(de)(de)计算(suan)思(si)维和数字化创新能(neng)(neng)力，为学(xue)(xue)生的(de)(de)长远发展(zhan)奠定(ding)基(ji)础。