天天躁日日躁狠狠很躁

3月31日下(xia)午，山东省教(jiao)育厅(ting)、省卫生健康委、省市(shi)场监(jian)管局联合(he)组(zu)成的(de)50个复(fu) 核(he)工作组(zu)，分赴全(quan)省137个县(xian)（市(shi)、区）开展抽查复(fu)核(he)。

前期全省(sheng)各市、县（市、区）已经对所(suo)属高中、中职学校开学条(tiao)件进(jin)行(xing)了(le)核(he)验(yan)。 为确(que)保开学条(tiao)件全部达(da)标合(he)格(ge)，省(sheng)级三部门联合(he)开展大规模抽查复核(he)，核(he)验(yan)合(he)格(ge) 后方可开学。

在(zai)青岛一中(zhong)，为(wei)开学(xue)进(jin)行的疫(yi)(yi)情(qing)防控实地(di)演(yan)练(lian)已经进(jin)行了三次(ci)。每天，校长(zhang)王先 军(jun) 都 会在(zai) 校 园各 处(chu) ，再 一 次(ci)对 照(zhao) 着开 学(xue) 条件(jian) 检(jian) 查(cha)一 遍 。本 期 “直 面 疫(yi)(yi)情(qing) 这 一课   校长(zhang)有话(hua)说”邀请青岛一中(zhong)校长(zhang)王先军(jun)，请 他(ta)讲述疫(yi)(yi) 情(qing)下学(xue) 校的变(bian)与(yu) 不 变(bian)。

记(ji)者：青岛(dao)一中在近年的(de)高(gao)考中取得了(le)瞩(zhu)目(mu)成绩，延迟开学的(de)这段(duan)时间，学生学 习情(qing)况如(ru)何？ 

王先军：学(xue) 校 从 实 际(ji) 出 发 ， 依 托 信(xin) 息 化 手(shou) 段 ， 分 别 召 开 年 级 组(zu)(zu) 、 教 研 组(zu)(zu) 、 集 备 组(zu)(zu) 等各层次的视(shi)频会议，确(que)定(ding)了(le)“录(lu)播与(yu)(yu)直播结合(he)、讲授(shou)与(yu)(yu)答(da)疑结合(he)、集中与(yu)(yu)个别 结合(he)”的教学(xue)模式(shi)，创新(xin)教与(yu)(yu)学(xue)方式(shi)，做到知变知不(bu)变，以变制变，科学(xue)应对， 推动“互(hu)联网+”教学(xue)。

青岛一(yi)中经过(guo)(guo)调查研(yan)(yan)究，反复论证，不断(duan)优化选取(qu)综合运(yun)用网络平台(tai)，提高教学(xue) 实 效：通过(guo)(guo) 腾讯会议(yi)(yi)、微(wei) 信视频等 方式进行(xing)线(xian)上(shang) 集备，在线(xian)研(yan)(yan) 讨，打造高效 课(ke) 堂；通过(guo)(guo)青岛空中课(ke)堂和(he)百度网盘双(shuang)途(tu)径上(shang)传录课(ke)，保证学(xue)生观看顺畅(chang)；通过(guo)(guo)腾 讯会议(yi)(yi)平台(tai)实现(xian)班级直播，本班任(ren)课(ke)教师面(mian)对面(mian)对学(xue)生进行(xing)授(shou)课(ke)与(yu)指(zhi)导(dao)，加强与(yu) 学(xue) 生 实 时 互 动 ； 通 过(guo)(guo) 智 慧 课(ke) 堂 3.0平台(tai)实 现(xian) 作 业 线(xian) 上(shang) 提 交 ， 批 改 及 答 疑(yi) 指(zhi) 导(dao) ， 并(bing) 分析整合学(xue)生提交的问(wen)(wen)题清单(dan)和(he)平台(tai)数(shu)据，达到一(yi)生一(yi)策，精(jing)准指(zhi)导(dao)。同时每(mei)日 向(xiang)家长反馈学(xue)生学(xue)习(xi)情(qing)况，指(zhi)导(dao)家长有(you)效督促，家校配合，确保学(xue)生有(you)序高效学(xue) 习(xi)。从每(mei)周进行(xing)的调查问(wen)(wen)卷(juan)中可以看出，学(xue)生和(he)家长对我(wo)校的线(xian)上(shang)教学(xue)工(gong)作十分 满(man)意。

记 者 ：青 岛 一 中 是 “ 智 慧 校 园 ” 建 设 试 点 学(xue) 校 ， 历 来 重 视(shi) 技 术 与 学(xue) 科 的(de) 融(rong) 合 建 设，疫情中怎么保(bao)证教学(xue)质量？

王 先军：疫 情(qing) 下 ， 我 们 探(tan) 索 和(he) 学 习 新 教(jiao) 学 模 式 。 集 体 备(bei) 课 可 以 充 分 利 用 现(xian) 有(you) 资(zi) 源，集中教(jiao)师群体的(de)智慧，是促进教(jiao)学质量提升和(he)教(jiao)师成长的(de)有(you)效途径，也有(you)利 于形(xing)成交(jiao)流、合作、研究的(de)学术气(qi)氛，学校(xiao)首(shou)先从集备(bei)入手，充分利用互联(lian)网开 展高质量的(de)教(jiao)学工作，确(que)保(bao)线(xian)上(shang)教(jiao)学的(de)方向正确(que)，措施得力，富有(you)实(shi)效。    

学校(xiao)精(jing)心安(an)排部署、精(jing)确统筹计划(hua)、精(jing)细规(gui)范流(liu)(liu)程、精(jing)准实(shi)施(shi)教学。特殊时期， 我校(xiao)坚持个(ge)备(bei)和(he)集(ji)备(bei)相(xiang)结(jie)合的(de)二次集(ji)备(bei)，分别是个(ge)人(ren)(ren)备(bei)课(ke)，组内研讨，交(jiao)流(liu)(liu)反思 和(he) 资料(liao)保(bao)存 ，以保(bao)证集(ji)备(bei) 质量，更 好地完善学科 资源库。从(cong)(cong)认 真个(ge)备(bei)到合作(zuo) 研 磨，从(cong)(cong)合理选(xuan)材到有效发(fa)挥，从(cong)(cong)立足(zu)学生(sheng)到高效引领，都(dou)经(jing)过每位老师的(de)激烈讨 论、反复推敲、合理整(zheng)合，真正做(zuo)到“人(ren)(ren)人(ren)(ren)参与，人(ren)(ren)人(ren)(ren)思考，人(ren)(ren)人(ren)(ren)发(fa)言(yan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)受(shou) 益(yi)”。

针对(dui)此次(ci)线上教(jiao)学，对(dui)我们提(ti)出的新(xin)课(ke)题主要(yao)(yao)是录(lu)播(bo)和(he)直播(bo)课(ke)程。为保(bao)证网(wang)课(ke)质(zhi) 量，每(mei)位老(lao)(lao)师制作网(wang)课(ke)均要(yao)(yao)求写出详(xiang)细讲稿(gao)，每(mei)一节录(lu)课(ke)直播(bo)课(ke)，都(dou)要(yao)(yao)经过三轮(lun) 优化。第(di)一轮(lun)，是确(que)定(ding)教(jiao)学内容和(he)授课(ke)策略，然(ran)后由(you)负责老(lao)(lao)师编制学案、课(ke)件。 第(di)二(er)轮(lun)，全组集(ji)思广益，对(dui)其进行修改完善，然(ran)后由(you)负责老(lao)(lao)师进行第(di)一次(ci)视(shi)频(pin)录(lu) 制。第(di)三轮(lun)， 全 组 观 看 视(shi) 频(pin) ， 提(ti) 出 改 进 意 见 ， 并(bing) 录(lu) 制 第(di) 二(er) 遍(bian) ， 确(que) 保(bao) 呈 现 给 学 生 最(zui) 佳(jia) 效果。同 时每(mei)节课(ke)进行 实录(lu)，并(bing) 分(fen)享(xiang)到对(dui)应班 级，以确(que)保(bao)各 层次(ci)学生复习(xi) 使(shi) 用。在我校集(ji)备活动(dong)中，为持续(xu)打造高效课(ke)堂，我们一直坚持听评(ping)课(ke)制度化，直 播(bo)时，组内老(lao)(lao)师汇总(zong)平(ping)台会议号(hao)，依据课(ke)堂评(ping)价量表，相互学习(xi)，共(gong)同提(ti)高。     

同时，我们也(ye)十分重(zhong)视线上(shang)教研(yan)(yan)(yan)，就是(shi)把平时以教研(yan)(yan)(yan)组为单位的面(mian)对面(mian)教研(yan)(yan)(yan)活动 改(gai)成网(wang)上(shang)教研(yan)(yan)(yan)，形式(shi)发生变(bian)(bian)化，内容没有改(gai)变(bian)(bian)。改(gai)变(bian)(bian)的是(shi)教研(yan)(yan)(yan)的地点、方式(shi)，不 变(bian)(bian)的是(shi)教研(yan)(yan)(yan)的态度和效果。

记(ji) 者(zhe) ：青 岛(dao) 一(yi) 中 于 2 019 级 新 生 中 选 拔 对 航(hang) 空 航(hang) 天(tian)(tian) 专(zhuan) 业 具 有 浓 厚 兴 趣 的 学(xue) 生 组(zu) 建 了首届(jie)“航(hang)天(tian)(tian)科(ke)技(ji)班”，青岛(dao)一(yi)中集团化发展的特色是否(fou)和航(hang)天(tian)(tian)科(ke)技(ji)有关？

王 先军：2019 年 4 月 2 0 日 ， 青(qing) 岛(dao) 一(yi) 中(zhong) 发 起 的 “ 青(qing) 岛(dao) 市 中(zhong) 小(xiao) 学(xue)(xue)(xue) 航(hang) 天(tian) 教 育 校 际 合 作 共同体”正 式 成(cheng) 立 ， 并(bing) 与 清 华 大 学(xue)(xue)(xue) 航(hang) 空(kong) 航(hang) 天(tian) 学(xue)(xue)(xue) 院 博 士 生 导 师 、 中(zhong) 国(guo)(guo) 著 名(ming) 航(hang) 天(tian) 专(zhuan) 家 王兆魁教授，国(guo)(guo)防科技(ji)大学(xue)(xue)(xue)空(kong)天(tian)科学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)院蔡(cai)洪教授等五位专(zhuan)家签订(ding)了“ 未 来(lai) 航(hang) 天(tian) 人(ren)才培养计划”协议书。

依照(zhao)“未来航天人(ren)才(cai)”合作(zuo)培养计划，专家(jia)导(dao)师们将为学(xue)子们带来前沿高(gao)端的(de)航 天专题(ti)讲(jiang)座，同(tong)时(shi)学(xue)子们也(ye)将有机(ji)会(hui)前往清(qing)华大学(xue)、中(zhong)国运载火箭研究(jiu)院、中(zhong)国 酒泉卫(wei)星(xing)发射中(zhong)心等(deng)进行主题(ti)学(xue)习。

导师们(men)将(jiang)协(xie)助青岛(dao)一中(zhong)在(zai)三年内构建起比较(jiao)完善的(de)航(hang)(hang)天(tian)课程体(ti)系，争取成为(wei)全(quan)国 有 影响 力的(de) 航(hang)(hang)天(tian) 特(te)色 名校 。为(wei) 有效 推 动青 岛(dao)市 航(hang)(hang)空(kong) 航(hang)(hang)天(tian) 教(jiao)育 的(de)开(kai)(kai) 展， 学校 于 2019年9 月起开(kai)(kai)始 筹(chou)建“ 青岛(dao)一中(zhong) 航(hang)(hang)天(tian)科(ke) 技实 验室” ，投资 180余万，2020年9 月将(jiang)投入使用。近期，学校正在(zai)申(shen)报全(quan)国航(hang)(hang)天(tian)特(te)色学校，开(kai)(kai)发航(hang)(hang)天(tian)课程，引进相(xiang) 关专(zhuan)业的(de)教(jiao)师，打造(zao)航(hang)(hang)天(tian)科(ke)技特(te)色，目前各项工作进展顺利。

青(qing)岛一(yi)中(zhong)将(jiang)着(zhe)手(shou)打造具有(you)航天科技特色的(de)青(qing)岛一(yi)中(zhong)教育集团。集团成(cheng)员(yuan)拟涵盖公 办学校(xiao)、民办学校(xiao)，并拟组(zu)建联(lian)合(he)(he)型等(deng)多种合(he)(he)作形式的(de)集团化(hua)学校(xiao)。相信一(yi)中(zhong)的(de) 集团化(hua)办学之路一(yi)定会越走越宽。

　　青岛晚报(bao)/掌上青岛/青网(wang) 记者 赵黎