专家引领促提升， 交流研讨共成长
(2020-07-02)
为了(le)提(ti)升教(jiao)(jiao)师(shi)的专(zhuan)业素养，切实提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学质量。近(jin)日，全市高(gao)一年(nian)级生(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)师(shi)进行了(le)线上研讨。本次活(huo)动由青岛一中生(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)研组组长(zhang)、齐鲁名师(shi)领航工作室成员宁艳蓉主持。
会议邀(yao)请到(dao)了(le)(le)(le)北京师(shi)范大学(xue)(xue)博士包春莹老(lao)师(shi)作了(le)(le)(le)题为(wei)《全面(mian)提升(sheng)核(he)(he)心素(su)(su)养，为(wei)健康中(zhong)国和(he)美丽中(zhong)国助(zhu)力》的(de)(de)专家报告，并以《高中(zhong)生(sheng)(sheng)物选(xuan)择性必(bi)修1 稳态与调节》为(wei)例详细分析了(le)(le)(le)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)核(he)(he)心素(su)(su)养提升(sheng)的(de)(de)途径与方法(fa)。作为(wei)此书(shu)的(de)(de)编(bian)订者之一，宁艳蓉老(lao)师(shi)就其(qi)中(zhong)的(de)(de)环节谈了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)编(bian)写(xie)指(zhi)导思想(xiang)和(he)编(bian)写(xie)体(ti)会，分析了(le)(le)(le)生(sheng)(sheng)物学(xue)(xue)科新教材的(de)(de)课(ke)程理念以及生(sheng)(sheng)物教学(xue)(xue)核(he)(he)心素(su)(su)养渗透(tou)的(de)(de)问(wen)题。宁老(lao)师(shi)谈到(dao)生(sheng)(sheng)物教学(xue)(xue)要遵循学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)认知特点，通过创设真实的(de)(de)问(wen)题情境(jing)引导学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)深(shen)度学(xue)(xue)习，要全面(mian)落(luo)实并发展生(sheng)(sheng)物学(xue)(xue)学(xue)(xue)科核(he)(he)心素(su)(su)养，深(shen)入挖掘科学(xue)(xue)本(ben)质的(de)(de)多方面(mian)内涵，有效促进核(he)(he)心素(su)(su)养的(de)(de)落(luo)地。
包老师的讲座和(he)宁艳蓉老师的教材分析，为下一阶段(duan)(duan)生物(wu)教学(xue)指明了方向，使高一生物(wu)教师认(ren)识(shi)到在基础学(xue)段(duan)(duan)核心素养培养的重要性(xing)和(he)必要性(xing)。在这一思想指导下，相信我们的生物(wu)教学(xue)水平会(hui)再(zai)上(shang)新台阶，再(zai)创(chuang)新辉煌(huang)！
撰稿：宁艳蓉
