天天躁日日躁狠狠很躁

　　根据青岛市委教育工委（市教育局）《关于举办理论学习中心组读书班的通知》要求，青岛一中理论中心组读书班采取通读原著，品学原文，体悟原理，分享工作等方式，在10月24日---28日期间重点学习《习近平谈治国理政》第三卷、《习近平关于教育的重要论述》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平总书记关于力戒形式主义官僚主义重要论述选编》、全国教育大会精神、2019年6月以来习近平总书记关于坚持党对一切工作的领导等方面的重要论述，重温习近平总书记视察山东、视察青岛重要讲话、重要指示批示精神，将集中学习和个人自学相结合，学习原著和分享心得相结合，研讨交流和落实工作相结合，强化对党的(de)责任、对教育的(de)责任、对全体师生员(yuan)工的(de)责任，立足(zu)校(xiao)情学(xue)情，结(jie)合教育教学(xue)改革实践，深入学(xue)、用(yong)心悟、带头做。

　　刘书记(ji)重点跟大(da)(da)(da)家(jia)(jia)分享(xiang)了(le)《习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)谈(tan)治国(guo)(guo)理政》第(di)三卷的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)内容。《习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)谈(tan)治国(guo)(guo)理政》第(di)三卷生动(dong)(dong)记(ji)录了(le)党(dang)的(de)(de)(de)(de)十九大(da)(da)(da)以(yi)来以(yi)习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)同(tong)(tong)志为核心的(de)(de)(de)(de)党(dang)中央，着(zhe)(zhe)(zhe)眼中华民族伟大(da)(da)(da)复兴(xing)战略(lve)全(quan)(quan)(quan)局(ju)(ju)和(he)(he)世(shi)界百(bai)年未有之大(da)(da)(da)变局(ju)(ju)，不忘(wang)初心、牢记(ji)使(shi)命(ming)，统(tong)揽(lan)伟大(da)(da)(da)斗(dou)争、伟大(da)(da)(da)工(gong)(gong)(gong)程、伟大(da)(da)(da)事业(ye)、伟大(da)(da)(da)梦想，团结带领(ling)全(quan)(quan)(quan)党(dang)全(quan)(quan)(quan)军全(quan)(quan)(quan)国(guo)(guo)各(ge)(ge)族人民推(tui)动(dong)(dong)党(dang)和(he)(he)国(guo)(guo)家(jia)(jia)各(ge)(ge)项(xiang)事业(ye)取得新(xin)的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)(da)进展的(de)(de)(de)(de)伟大(da)(da)(da)实(shi)践(jian)，集(ji)中展示(shi)了(le)马克(ke)思(si)主义中国(guo)(guo)化的(de)(de)(de)(de)最新(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)果，充分体(ti)现(xian)了(le)我(wo)们党(dang)为推(tui)动(dong)(dong)构建人类命(ming)运共同(tong)(tong)体(ti)贡献的(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧方案，是(shi)全(quan)(quan)(quan)面系(xi)统(tong)反(fan)映(ying)习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)时(shi)代中国(guo)(guo)特色社(she)(she)(she)会(hui)主义思(si)想的(de)(de)(de)(de)权威著作。她还带领(ling)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)概括梳理学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)了(le)《习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)谈(tan)治国(guo)(guo)理政第(di)三卷》专(zhuan)题(ti)五“决(jue)胜(sheng)全(quan)(quan)(quan)面建成(cheng)(cheng)(cheng)小康社(she)(she)(she)会(hui)，决(jue)战脱(tuo)贫攻(gong)坚”和(he)(he)专(zhuan)题(ti)六“推(tui)动(dong)(dong)全(quan)(quan)(quan)面深(shen)化改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)实(shi)现(xian)新(xin)突破(po)(po)”。通过学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)，大(da)(da)(da)家(jia)(jia)深(shen)刻(ke)感受到(dao)这两个(ge)(ge)专(zhuan)题(ti)中蕴含着(zhe)(zhe)(zhe)丰(feng)富的(de)(de)(de)(de)方法论，体(ti)现(xian)出(chu)“治大(da)(da)(da)国(guo)(guo)”的(de)(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)辩证唯物主义思(si)想。一(yi)是(shi)“精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)”理念(nian)，工(gong)(gong)(gong)作要(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)，要(yao)(yao)(yao)(yao)练就“绣花”之功。在第(di)五个(ge)(ge)专(zhuan)题(ti)《决(jue)胜(sheng)全(quan)(quan)(quan)面建成(cheng)(cheng)(cheng)小康社(she)(she)(she)会(hui)，决(jue)战脱(tuo)贫攻(gong)坚》，几乎篇(pian)篇(pian)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调“精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)”。对(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)脱(tuo)贫攻(gong)坚，习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调“聚(ju)焦精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)发(fa)力(li)(li)(li)(li)，攻(gong)克(ke)坚中之坚”；对(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)深(shen)化改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)，习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)要(yao)(yao)(yao)(yao)求“对(dui)(dui)(dui)(dui)准(zhun)(zhun)焦距，找(zhao)准(zhun)(zhun)穴位(wei)，击(ji)中要(yao)(yao)(yao)(yao)害”；对(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)污染(ran)防治，习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)提出(chu)“精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)治污”；对(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)城市管(guan)理，习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)提出(chu)“像绣花一(yi)样精(jing)(jing)(jing)细”；对(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)党(dang)的(de)(de)(de)(de)建设，习(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)要(yao)(yao)(yao)(yao)求“瞄着(zhe)(zhe)(zhe)问题(ti)去、对(dui)(dui)(dui)(dui)着(zhe)(zhe)(zhe)问题(ti)改(gai)(gai)(gai)，精(jing)(jing)(jing)确制导、精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)发(fa)力(li)(li)(li)(li)”。学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)班(ban)干(gan)部表(biao)示(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)树立“精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)”理念(nian)，掌(zhang)握“工(gong)(gong)(gong)作精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)”的(de)(de)(de)(de)方法论内涵，增强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)问题(ti)精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)、管(guan)理精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)、改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)、落(luo)(luo)实(shi)精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)等各(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)(li)。二(er)是(shi)“协(xie)(xie)同(tong)(tong)”理念(nian)，工(gong)(gong)(gong)作要(yao)(yao)(yao)(yao)协(xie)(xie)同(tong)(tong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)善于(yu) “十个(ge)(ge)指头弹钢琴”。在第(di)六个(ge)(ge)专(zhuan)题(ti)《推(tui)动(dong)(dong)全(quan)(quan)(quan)面深(shen)化改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)实(shi)现(xian)新(xin)突破(po)(po)》中，多次提及(ji)“协(xie)(xie)同(tong)(tong)”，全(quan)(quan)(quan)面深(shen)化改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)要(yao)(yao)(yao)(yao)把着(zhe)(zhe)(zhe)力(li)(li)(li)(li)点放(fang)到(dao)加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)系(xi)统(tong)集(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)、协(xie)(xie)同(tong)(tong)高效上来。从提出(chu)“各(ge)(ge)项(xiang)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)协(xie)(xie)同(tong)(tong)配套”，到(dao)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调“搞好统(tong)筹协(xie)(xie)调”“推(tui)动(dong)(dong)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)举措(cuo)精(jing)(jing)(jing)准(zhun)(zhun)对(dui)(dui)(dui)(dui)焦协(xie)(xie)同(tong)(tong)发(fa)力(li)(li)(li)(li)”，再到(dao)要(yao)(yao)(yao)(yao)求“改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)方案协(xie)(xie)同(tong)(tong)”“改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)落(luo)(luo)实(shi)协(xie)(xie)同(tong)(tong)”“改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)效果协(xie)(xie)同(tong)(tong)”，以(yi)协(xie)(xie)同(tong)(tong)发(fa)力(li)(li)(li)(li)破(po)(po)局(ju)(ju)、向协(xie)(xie)同(tong)(tong)要(yao)(yao)(yao)(yao)动(dong)(dong)力(li)(li)(li)(li)、用协(xie)(xie)同(tong)(tong)聚(ju)合力(li)(li)(li)(li)，始终是(shi)谋划和(he)(he)部署改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)思(si)路。学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)班(ban)干(gan)部表(biao)示(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)协(xie)(xie)同(tong)(tong)性，加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)部门、处室、年级之间(jian)的(de)(de)(de)(de)协(xie)(xie)同(tong)(tong)；加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)各(ge)(ge)学(xue)(xue)科内部、学(xue)(xue)科之间(jian)的(de)(de)(de)(de)协(xie)(xie)同(tong)(tong)；加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)年级内部和(he)(he)各(ge)(ge)年级之间(jian)的(de)(de)(de)(de)协(xie)(xie)同(tong)(tong)；加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)学(xue)(xue)校与家(jia)(jia)庭、社(she)(she)(she)会(hui)的(de)(de)(de)(de)协(xie)(xie)同(tong)(tong)等。

　　青岛一中副(fu)校(xiao)长崔桂利(li)联系学(xue)校(xiao)实际，结合教(jiao)育教(jiao)学(xue)改革创新和绩效(xiao)考核工作要求(qiu)，进(jin)行了精准(zhun)和协同(tong)的主题“三述(shu)”交流发言。

　　王先(xian)军(jun)校长强(qiang)调学校的精细化管理就是(shi)“精准(zhun)(zhun)”和(he)“协同”的体(ti)现(xian)，要求(qiu)大(da)家(jia)树立精准(zhun)(zhun)和(he)协同理念，结合分管工作，掌握工作精准(zhun)(zhun)和(he)工作协同的方法论内涵(han)，做到精准(zhun)(zhun)发力(li)和(he)协同用力(li)，“燃(ran)烧激情，建功一(yi)中”。

　　理论中心组读书班全(quan)体(ti)成(cheng)员通过(guo)学(xue)(xue)(xue)习(xi)，深(shen)刻领悟到《习(xi)近平谈(tan)治国理政》第三卷蕴(yun)含的(de)丰(feng)富的(de)方(fang)法论思想和(he)深(shen)刻的(de)辩(bian)证(zheng)唯物主义思想，纷(fen)(fen)纷(fen)(fen)表示一定不忘初心、牢(lao)记使(shi)命(ming)，强化对党的(de)责(ze)(ze)任、对教育(yu)的(de)责(ze)(ze)任、对全(quan)体(ti)师生员工的(de)责(ze)(ze)任，立足(zu)校(xiao)情学(xue)(xue)(xue)情，发挥先锋模范(fan)作用，深(shen)入学(xue)(xue)(xue)、用心悟、带(dai)头做，努力(li)提高自身修养，为学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)发展贡献自己最(zui)大的(de)力(li)量。

　　撰稿：韩凯璇