天天躁日日躁狠狠很躁

　　近日，青岛(dao)一中化学教(jiao)研组在(zai)第(di)三会议室举行(xing)了“基于学情的教(jiao)学精细(xi)化研究——学科融合突破(po)晶胞结(jie)构(gou)”教(jiao)研活(huo)动(dong)。活(huo)动(dong)由教(jiao)研组长(zhang)(zhang)杜春玲主持，青岛(dao)一中校(xiao)长(zhang)(zhang)严贤付、副(fu)校(xiao)长(zhang)(zhang)崔桂(gui)利(li)、校(xiao)助贺宁应邀出席(xi)。

　　白杰老(lao)师以(yi)“空间向量、坐(zuo)标参数在晶体(ti)结(jie)构分析中的(de)应用”为例(li)，通过(guo)基(ji)础梳(shu)理、习(xi)题练习(xi)，展示了学(xue)科(ke)融(rong)合的(de)便(bian)捷性(xing)和(he)重要(yao)性(xing)。随后，老(lao)师们(men)就(jiu)精细化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)展开(kai)热烈讨论，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研组长杜(du)春玲(ling)老(lao)师作总结(jie)发言，她指出“精细化”首(shou)先是(shi)(shi)“精化”，要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师将自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)策略(lve)以(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)过(guo)程的(de)展示体(ti)现得(de)更(geng)加精炼，努力(li)将自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)构思和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)任务控制在课(ke)堂内，以(yi)减(jian)轻学(xue)生负担；其次是(shi)(shi)“细化”，要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师将每(mei)堂课(ke)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)内容细化为一个(ge)个(ge)知识点(dian)(dian)、难点(dian)(dian)、疑点(dian)(dian)，减(jian)少课(ke)堂随意性(xing)，提高课(ke)堂效益。

　　贺校助肯定(ding)了化(hua)学组对学情的(de)精准把握，指出要(yao)(yao)继续精研学情，深入学科融合的(de)研究。崔校长强调要(yao)(yao)始终坚持(chi)问题(ti)导向(xiang)，基于教学实际(ji)和学情，创(chuang)新教研形式(shi)。

　　最后(hou)，严校长对本次教研活动给予了高度肯定(ding)，同时启发老师们思考如何(he)在真(zhen)实情境中利用(yong)学(xue)科(ke)融合的知识解决(jue)实际(ji)问题(ti)，并激励(li)老师们充分发挥自身的优(you)势，真(zhen)正(zheng)落实化(hua)学(xue)学(xue)科(ke)的育人(ren)功能。

　　不(bu)忘初心，立足课堂；基于学(xue)(xue)(xue)(xue)情，精准(zhun)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)。化(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)组将(jiang)继续坚持问题导向(xiang)，提高(gao)跨学(xue)(xue)(xue)(xue)科整合意识，推动我校化(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)更高(gao)更快发展(zhan)。

　　撰稿：张萌