天天躁日日躁狠狠很躁

　　2022年3月(yue)，疫情再次(ci)打断我(wo)们(men)平静的(de)(de)(de)校园学(xue)习生(sheng)活(huo)，在这特(te)殊(shu)时期，我(wo)们(men)又(you)一(yi)次(ci)开(kai)启线上(shang)教(jiao)学(xue)。青岛一(yi)中勤勉(mian)可敬的(de)(de)(de)老师们(men)用(yong)(yong)炽热(re)之情和智慧头脑打了(le)一(yi)场漂亮(liang)的(de)(de)(de)“狙击战”，他(ta)们(men)用(yong)(yong)智慧和爱心(xin)为莘莘学(xue)子赶走了(le)心(xin)头的(de)(de)(de)雾霾，迎来了(le)桃李芬(fen)芳的(de)(de)(de)人间四月(yue)天。

　　教(jiao)(jiao)研集(ji)备(bei)主题梯度化(hua)推(tui)进(jin)(jin)。围绕打造以学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习为(wei)中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)素养(yang)课(ke)堂(tang)，各教(jiao)(jiao)研组(zu)(zu)(zu)、集(ji)备(bei)组(zu)(zu)(zu)根据学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)进(jin)(jin)度，结(jie)(jie)合(he)线(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)殊性，教(jiao)(jiao)研集(ji)备(bei)由“网(wang)络(luo)与(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)融合(he)最佳路(lu)径探讨(tao)(tao)(tao)”“助(zhu)推(tui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生线(xian)(xian)上(shang)深度学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习方法探究”“网(wang)络(luo)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习问(wen)题清单大(da)家谈”到(dao)“项(xiang)(xiang)目(mu)式、大(da)单元整合(he)式教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实(shi)(shi)践(jian)”“教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)环节设置精细化(hua)、创新(xin)化(hua)研究”“虚(xu)拟实(shi)(shi)验教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)课(ke)例(li)分析”再到(dao)“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)与(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)融合(he)试(shi)验案例(li)”“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)核心(xin)(xin)素养(yang)培(pei)育(yu)(yu)在教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实(shi)(shi)践(jian)中的(de)(de)(de)实(shi)(shi)施(shi)(shi)路(lu)径”“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)与(yu)(yu)思政结(jie)(jie)合(he)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”“强基(ji)计划实(shi)(shi)施(shi)(shi)经验分享”，由最初的(de)(de)(de)网(wang)络(luo)与(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)融合(he)技术探讨(tao)(tao)(tao)，到(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)精细创新(xin)化(hua)发展，再到(dao)关注学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生核心(xin)(xin)素养(yang)培(pei)育(yu)(yu)、特(te)长(zhang)优势(shi)发展的(de)(de)(de)课(ke)程研究，有计划有步(bu)骤的(de)(de)(de)提升，为(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)明了大(da)方向，探讨(tao)(tao)(tao)了新(xin)路(lu)子(zi)。语文组(zu)(zu)(zu)、数学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)组(zu)(zu)(zu)、英语组(zu)(zu)(zu)邀(yao)(yao)请教(jiao)(jiao)研员进(jin)(jin)行优质课(ke)例(li)研讨(tao)(tao)(tao)；化(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)组(zu)(zu)(zu)、历(li)史组(zu)(zu)(zu)推(tui)进(jin)(jin)“三新(xin)”研究，邀(yao)(yao)请教(jiao)(jiao)研员参(can)与(yu)(yu)指(zhi)导(dao)“课(ke)程思政”“1145强基(ji)培(pei)优”工(gong)作指(zhi)导(dao)；政治(zhi)组(zu)(zu)(zu)结(jie)(jie)合(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)“新(xin)闻一刻钟(zhong)”开(kai)展时(shi)政热点讨(tao)(tao)(tao)论解(jie)析；物理(li)(li)(li)组(zu)(zu)(zu)、地(di)理(li)(li)(li)组(zu)(zu)(zu)充分研讨(tao)(tao)(tao)如(ru)何进(jin)(jin)行线(xian)(xian)上(shang)有效答(da)疑(yi)；美术组(zu)(zu)(zu)研发了《曼陀罗心(xin)(xin)理(li)(li)(li)绘(hui)画》和《时(shi)间(jian)规划手账设计》课(ke)程；信息组(zu)(zu)(zu)开(kai)展使(shi)用编程猫平台进(jin)(jin)行python教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和使(shi)用坚果云分项(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)资源的(de)(de)(de)研究；心(xin)(xin)理(li)(li)(li)组(zu)(zu)(zu)通(tong)过心(xin)(xin)理(li)(li)(li)课(ke)和心(xin)(xin)理(li)(li)(li)热线(xian)(xian)加强学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)疏(shu)导(dao)，助(zhu)力线(xian)(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；音乐(le)(le)组(zu)(zu)(zu)、体(ti)育(yu)(yu)组(zu)(zu)(zu)、综(zong)合(he)实(shi)(shi)践(jian)组(zu)(zu)(zu)组(zu)(zu)(zu)织简捷有效的(de)(de)(de)线(xian)(xian)上(shang)文体(ti)活动，引导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生积极(ji)投(tou)身体(ti)育(yu)(yu)锻炼，通(tong)过音乐(le)(le)欣赏调剂线(xian)(xian)上(shang)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习生活，每(mei)天参(can)与(yu)(yu)一项(xiang)(xiang)家务(wu)劳(lao)动，体(ti)验劳(lao)动乐(le)(le)趣，劳(lao)逸结(jie)(jie)合(he)。

　　课(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)务(wu)实(shi)(shi)创新再落实(shi)(shi)。课(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)是(shi)主(zhu)阵地，老(lao)师(shi)(shi)们(men)更是(shi)将空(kong)中课(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)打造成了(le)高(gao)潮迭起(qi)、美不(bu)(bu)胜收的(de)(de)(de)天地。这(zhei)里有(you)(you)老(lao)师(shi)(shi)们(men)提前(qian)录制(zhi)的(de)(de)(de)微(wei)课(ke)(ke)(ke)小(xiao)视频，有(you)(you)精美的(de)(de)(de)PPT展(zhan)示，有(you)(you)辅助(zhu)教(jiao)(jiao)学(xue)的(de)(de)(de)FLASH小(xiao)动(dong)(dong)画，更有(you)(you)虚拟实(shi)(shi)验的(de)(de)(de)便捷直(zhi)观，老(lao)师(shi)(shi)们(men)为班级(ji)孩(hai)子量身定制(zhi)教(jiao)(jiao)学(xue)互动(dong)(dong)，你(ni)问我(wo)(wo)答(da)，纷纷回(hui)答(da)，能者(zhe)抢答(da)，屏幕(mu)中的(de)(de)(de)笑脸为收获(huo)知(zhi)识而(er)兴奋(fen)，为老(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)关注而(er)激动(dong)(dong)，气氛的(de)(de)(de)活跃、知(zhi)识的(de)(de)(de)丰富、讲解(jie)的(de)(de)(de)透彻、方式的(de)(de)(de)新颖让时空(kong)不(bu)(bu)再遥远，让学(xue)习不(bu)(bu)再抽(chou)象和(he)(he)无趣。音乐(le)组(zu)老(lao)师(shi)(shi)亲自上(shang)阵录制(zhi)表演小(xiao)视频，语文组(zu)课(ke)(ke)(ke)前(qian)演讲、朗诵比赛(sai)“声情”并茂，英语组(zu)构(gou)思(si)居(ju)家生活情境小(xiao)对话(hua)，数学(xue)、物(wu)理、化学(xue)、生物(wu)、历史等教(jiao)(jiao)研组(zu)设置强(qiang)基腾讯会议室和(he)(he)微(wei)信(xin)群进(jin)行(xing)适(shi)时问题解(jie)答(da)讨(tao)论(lun)。学(xue)生说：“我(wo)(wo)们(men)这(zhei)是(shi)和(he)(he)老(lao)师(shi)(shi)真正面对面的(de)(de)(de)对视，心和(he)(he)心的(de)(de)(de)交流”，“我(wo)(wo)觉得老(lao)师(shi)(shi)就在眼前(qian)，我(wo)(wo)不(bu)(bu)能停止(zhi)思(si)考，这(zhei)让我(wo)(wo)更有(you)(you)自主(zhu)学(xue)习和(he)(he)解(jie)决问题的(de)(de)(de)劲头”。

　　作(zuo)业(ye)设(she)(she)置巧(qiao)妙灵活化。作(zuo)业(ye)分(fen)层设(she)(she)置，利用智(zhi)(zhi)学(xue)网平(ping)台(tai)完成当日作(zuo)业(ye)当日反馈(kui)，并(bing)根据(ju)反馈(kui)数(shu)据(ju)分(fen)析学(xue)情进行(xing)针对性讲解(jie)，信息组(zu)通(tong)过问(wen)卷星进行(xing)小测(ce)验，语文组(zu)在智(zhi)(zhi)学(xue)网设(she)(she)置朗读背诵比赛(sai)，每一(yi)份作(zuo)业(ye)都有详细的(de)(de)批注，或(huo)(huo)给出(chu)指导，或(huo)(huo)给予鼓励，一(yi)份作(zuo)业(ye)从批阅到(dao)发回再到(dao)订正提(ti)交，经常是深(shen)夜灯下还有老师工作(zuo)的(de)(de)身影，虽(sui)是辛苦(ku)，但师生的(de)(de)共(gong)同努力(li)，提(ti)升了教学(xue)实效，见证了学(xue)子的(de)(de)成长。

　　解(jie)疑(yi)答惑(huo)耐心又细心。关注每一个学(xue)生(sheng)(sheng)的成长，不让点滴(di)疑(yi)问留到(dao)明天，微信群(qun)、QQ群(qun)、腾讯会(hui)议，或(huo)视频(pin)(pin)或(huo)音频(pin)(pin)，各种(zhong)软件(jian)各种(zhong)形(xing)式保(bao)障解(jie)疑(yi)答问渠(qu)道的畅通(tong)，“懂了(le)吗？”“我们换(huan)种(zhong)方式看是否理解(jie)”“我们再来一道典型(xing)题，看你掌握了(le)吗？”，不厌其烦(fan)保(bao)障学(xue)生(sheng)(sheng)知识消(xiao)化吸收(shou)，循循善诱消(xiao)除学(xue)生(sheng)(sheng)顾(gu)虑(lv)。

　　端正的(de)(de)身姿，专注的(de)(de)模样，凝神(shen)静思的(de)(de)表情，详(xiang)实的(de)(de)课(ke)堂(tang)笔记(ji)，我们的(de)(de)课(ke)堂(tang)学(xue)习，风景这(zhei)边独好！

　　身(shen)在云端心相随(sui)，胸中有爱(ai)(ai)无所畏。可敬可爱(ai)(ai)的(de)老师用爱(ai)(ai)心和智慧创造了空(kong)中课堂的(de)繁花(hua)似锦，收(shou)获了线(xian)上教学的(de)硕(shuo)果累累。期待，春来花(hua)满(man)园(yuan)，校园(yuan)再聚首(shou)！

　　撰稿：綦新展