天天躁日日躁狠狠很躁

　　作为(wei)青岛(dao)大(da)(da)学(xue)历(li)史学(xue)院兼(jian)职教师及教育硕(shuo)士校外导师，近日，青岛(dao)一中(zhong)历(li)史教研(yan)组韩凯(kai)璇老师应邀前往(wang)青岛(dao)大(da)(da)学(xue)，以“一堂(tang)好(hao)(hao)课如(ru)何从构思(si)到呈现？”为(wei)主题(ti)，同2022级学(xue)科教学(xue)研(yan)究生(sheng)进行(xing)研(yan)讨，并介绍(shao)了青岛(dao)一中(zhong)历(li)史教研(yan)组大(da)(da)单元教学(xue)实施经验(yan)，受到青岛(dao)大(da)(da)学(xue)师生(sheng)的一致好(hao)(hao)评。

　　在(zai)本次活(huo)动(dong)中(zhong)，韩(han)(han)老(lao)师以自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方法(fa)(fa)和(he)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)过(guo)程(cheng)中(zhong)遇到的(de)(de)实(shi)际情况为例，与(yu)(yu)大(da)(da)(da)家(jia)分享了大(da)(da)(da)单元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)与(yu)(yu)学(xue)(xue)的(de)(de)方法(fa)(fa)。韩(han)(han)老(lao)师向研究生(sheng)们分享了自己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)之初(chu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方法(fa)(fa)、实(shi)施过(guo)程(cheng)中(zhong)出(chu)(chu)现(xian)的(de)(de)问题(ti)以及自己(ji)的(de)(de)反思(si)和(he)调整之后的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)策略，引(yin)出(chu)(chu)了“大(da)(da)(da)单元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方法(fa)(fa)，从整合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)内容、设置探究问题(ti)以及一些注意事项入(ru)手，将自己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)经验和(he)心得体会与(yu)(yu)研究生(sheng)分享，通过(guo)具体的(de)(de)课例引(yin)领大(da)(da)(da)家(jia)了解大(da)(da)(da)单元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)。

　　开展(zhan)大单元(yuan)教学(xue)是核(he)心素养(yang)教育的(de)必(bi)然要求，也是回(hui)答新(xin)(xin)高(gao)考命题(ti)走向的(de)必(bi)然选择。近年来，青岛(dao)一(yi)中(zhong)历史(shi)教研组以(yi)青岛(dao)市教育科(ke)学(xue)“十四五”规划(hua)课题(ti)《基(ji)于学(xue)科(ke)核(he)心素养(yang)的(de)高(gao)中(zhong)历史(shi)大单元(yuan)件教学(xue)设计研究(jiu)》为主题(ti)，不断(duan)开展(zhan)大单元(yuan)教学(xue)设计理论研究(jiu)与教学(xue)实践，取得了良好(hao)的(de)效果(guo)。未来青岛(dao)一(yi)中(zhong)历史(shi)教研组将继续更新(xin)(xin)观(guan)念，精进专业，钻研大单元(yuan)教学(xue)，真(zhen)正(zheng)实现核(he)心素养(yang)的(de)落实。

　　撰稿：孙迅