金秋齐相聚，教研正当时
——青岛一中成功承办青岛市高中历史教研活动
(2023-11-09)
10月27日，青(qing)岛市(shi)高三历(li)史一轮“基(ji)于课堂呈(cheng)现力的(de)学生能力培养” 研讨会在青(qing)岛一中举办。本次教研由青(qing)岛一中教研组长丁彦平老师主持，全市(shi)高三历(li)史教师和(he)青(qing)年读书班全成员(yuan)参(can)加。
青岛(dao)一中韩(han)凯璇老(lao)师(shi)展示了(le)题为(wei)“从(cong)(cong)‘棉花(hua)帝国’透视资本主义殖(zhi)民体系的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)立与(yu)瓦解(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)公开课。韩(han)老(lao)师(shi)通(tong)过对(dui)新(xin)课标、新(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)、新(xin)高(gao)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)研究、解(jie)(jie)读，在分析学(xue)情的(de)(de)(de)(de)(de)基础(chu)上，做了(le)充分的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)组织架构，从(cong)(cong)长时段、大时空的(de)(de)(de)(de)(de)角度创设(she)新(xin)情境“棉花(hua)帝国”，通(tong)过棉花(hua)帝国的(de)(de)(de)(de)(de)构建(jian)与(yu)解(jie)(jie)体，反映了(le)殖(zhi)民体系的(de)(de)(de)(de)(de)兴衰(shuai)历程(cheng)，带领(ling)学(xue)生在新(xin)情境中复习知识、解(jie)(jie)决(jue)问(wen)题，“当外交部发(fa)言人”、“为(wei)棉花(hua)帝国写结语”、“历史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)待双(shuang)重使(shi)命论”等(deng)环节设(she)计巧妙、引(yin)人入胜，学(xue)生被很好的(de)(de)(de)(de)(de)调动起来，沉浸在张弛有度的(de)(de)(de)(de)(de)课堂(tang)氛(fen)围中。最后学(xue)生们的(de)(de)(de)(de)(de)精彩回答更(geng)成为(wei)本课的(de)(de)(de)(de)(de)点睛之笔，直观展现了(le)基于课堂(tang)呈现的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)生历史(shi)思维(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)展与(yu)历史(shi)理(li)解(jie)(jie)力的(de)(de)(de)(de)(de)提升。
本(ben)堂(tang)课(ke)受到评(ping)课(ke)老师的高度认可，青岛二中张霞老师肯定(ding)了(le)韩(han)老师新颖(ying)的教学(xue)设计思(si)路，提(ti)出在一轮复习(xi)课(ke)中应做(zuo)到知识(shi)与素养(yang)两手抓，帮助(zhu)学(xue)生构建(jian)知识(shi)体系；青岛实(shi)验高中李长玲老师结合自身教学(xue)经历，分享感悟，肯定(ding)了(le)这(zhei)堂(tang)课(ke)对学(xue)生思(si)维能(neng)力(li)的培(pei)养(yang)。
随后，青岛一(yi)中(zhong)王明霞(xia)老师(shi)作经验交(jiao)流。王老师(shi)从一(yi)道高(gao)考题入(ru)手(shou)，分(fen)析(xi)了大单(dan)元教(jiao)学(xue)的(de)(de)背景(jing)与(yu)价值(zhi)，提出大单(dan)元复(fu)习模式(shi)是知识(shi)体(ti)系形(xing)成(cheng)最关(guan)键和最基础的(de)(de)一(yi)环(huan)。王老师(shi)结合学(xue)校的(de)(de)教(jiao)学(xue)实(shi)际分(fen)享了大单(dan)元教(jiao)学(xue)的(de)(de)实(shi)施流程，强调教(jiao)师(shi)要有知识(shi)网络(luo)的(de)(de)高(gao)站(zhan)位，关(guan)注(zhu)学(xue)生(sheng)能力培(pei)养上的(de)(de)差(cha)异化，引(yin)导学(xue)生(sheng)从认识(shi)学(xue)科(ke)(ke)知识(shi)到理解学(xue)科(ke)(ke)思(si)想，最终形(xing)成(cheng)学(xue)科(ke)(ke)思(si)维。
通过此次教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)动，历(li)史(shi)教(jiao)(jiao)研(yan)组再次细(xi)(xi)化了下一步的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)目标，争取在(zai)课程标准与(yu)中国高考(kao)评价体(ti)系研(yan)究、有效备(bei)课机(ji)制探讨、精细(xi)(xi)化教(jiao)(jiao)学(xue)实施(shi)等方面有新的(de)突(tu)破。
撰稿：韩悦
审核：于慧云
供稿：教务处
