天天躁日日躁狠狠很躁

近日(ri)，2024年青岛(dao)市(shi)“一(yi)师(shi)一(yi)优课(ke)(ke)、一(yi)课(ke)(ke)一(yi)名师(shi)”活(huo)动(dong)优课(ke)(ke)评选结果(guo)揭晓，青岛(dao)一(yi)中生物学科(ke)团队(dui)（主持(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)刘(liu)艳(yan)琳老(lao)师(shi)）、历(li)史学科(ke)团队(dui)（主持(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)韩悦老(lao)师(shi)）、化学学科(ke)团队(dui)（主持(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)刘(liu)国平老(lao)师(shi)）、地校课(ke)(ke)程(cheng)马秀芳老(lao)师(shi)和(he)家(jia)庭教育秦欣老(lao)师(shi)获奖(jiang)(jiang)，祝贺以上获奖(jiang)(jiang)老(lao)师(shi)！

以(yi)上获奖老师的课例构思(si)巧妙，精(jing)心(xin)设计和(he)(he)构思(si)教(jiao)(jiao)学(xue)各个环节，展示了多样的授课方式(shi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)学(xue)风(feng)格，呈现了精(jing)彩(cai)的课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)效(xiao)果。

青岛一(yi)(yi)中(zhong)重(zhong)视(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)专业(ye)发展(zhan)(zhan)，打造(zao)多元平台培(pei)养(yang)(yang)尖(jian)兵(bing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)和骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)，采用“双金字塔策略”和《青岛一(yi)(yi)中(zhong)“强师(shi)(shi)计划(hua)”培(pei)养(yang)(yang)方案》,以名师(shi)(shi)工作室为引(yin)领，激励教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)不断锤炼教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)风格(ge)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)实(shi)(shi)践能力(li)(li)和研究能力(li)(li)，学(xue)校持续打造(zao)高质(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)发展(zhan)(zhan)体系，培(pei)养(yang)(yang)造(zao)就(jiu)一(yi)(yi)批奉献精神强、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育情怀高、具有一(yi)(yi)定(ding)知名度和影(ying)响力(li)(li)的专家(jia)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)，为学(xue)校向更高质(zhi)量发展(zhan)(zhan)奠(dian)定(ding)坚实(shi)(shi)的师(shi)(shi)资基础。

生物学(xue)科团队成员介绍(shao)：

刘艳琳(lin)，优课团队主持(chi)人，执教课例(li)《寻(xun)找果蝇(ying)杂(za)交后代不(bu)同(tong)比例(li)的真(zhen)相》。

现任2024级生(sheng)(sheng)物学(xue)(xue)(xue)科集备组长，曾获“青(qing)岛(dao)市(shi)城区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)到(dao)农村支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)作先进个人(ren)”称号(hao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)获奖情况(kuang)，青(qing)岛(dao)市(shi)“一(yi)师(shi)(shi)一(yi)优(you)课(ke)(ke)(ke)、一(yi)课(ke)(ke)(ke)一(yi)名师(shi)(shi)”一(yi)等(deng)(deng)奖，青(qing)岛(dao)市(shi)实验(yan)能力大赛一(yi)等(deng)(deng)奖，青(qing)岛(dao)市(shi)优(you)质课(ke)(ke)(ke)二等(deng)(deng)奖，山东(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)信息化“融合(he)创新案例”一(yi)等(deng)(deng)奖，山东(dong)省中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)优(you)秀自制教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具二等(deng)(deng)奖，山东(dong)省实验(yan)能力说课(ke)(ke)(ke)比赛三(san)(san)(san)等(deng)(deng)奖。2024年(nian)(nian)所执教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的生(sheng)(sheng)物创新实验(yan)课(ke)(ke)(ke)被评为“部级精品课(ke)(ke)(ke)程”并收入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部资源库。多次辅导学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)参(can)与(yu)(yu)省级奥(ao)赛取得优(you)异(yi)(yi)成绩，获“山东(dong)省中(zhong)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)物联赛优(you)秀辅导教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)”，青(qing)岛(dao)市(shi)生(sheng)(sheng)物青(qing)年(nian)(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)研(yan)修班(ban)成员。作为核(he)心成员 参(can)与(yu)(yu)并完成国家“十(shi)三(san)(san)(san)五”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)规划课(ke)(ke)(ke)题，2023年(nian)(nian)出版《高中(zhong)生(sheng)(sheng)物教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)与(yu)(yu)实践》（副主(zhu)编），多篇论文在核(he)心期刊发表(biao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)上兢兢业(ye)业(ye)，多次开设市(shi)级研(yan)究(jiu)课(ke)(ke)(ke)、公开课(ke)(ke)(ke)、交流(liu)课(ke)(ke)(ke)。连续(xu)多年(nian)(nian)送高三(san)(san)(san)毕(bi)业(ye)班(ban)，成绩优(you)异(yi)(yi)。获校优(you)质课(ke)(ke)(ke)比赛一(yi)等(deng)(deng)奖、校工(gong)会积极分子，优(you)秀青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)等(deng)(deng)。

吴正超，优课团队核心成员，执教课例《揭秘白眼果蝇的产生(sheng)》。

青岛一(yi)(yi)中2023级年(nian)级主任、生(sheng)物教(jiao)师。善用爱(ai)心(xin)，耐(nai)心(xin)，真心(xin)对(dui)待每(mei)一(yi)(yi)个(ge)学(xue)生(sheng)，贯彻“人讲称职，事争一(yi)(yi)流”的精(jing)神(shen)，带送高三三届，成绩优秀(xiu)，所带班级屡(lv)屡(lv)获(huo)(huo)评青岛市(shi)先(xian)(xian)进团(tuan)支(zhi)部(bu)，校(xiao)先(xian)(xian)进班集体(ti)等荣誉称号，工作以来参与国家(jia)、省市(shi)级课(ke)题并顺利结(jie)题，参与编写校(xiao)本教(jiao)材(cai)《生(sheng)命探(tan)索》和(he)家(jia)庭教(jiao)育(yu)指导(dao)教(jiao)材(cai)《家(jia)有高中生(sheng)》。任教(jiao)期间，率(lv)先(xian)(xian)垂范，坚信陪(pei)伴的力量，团(tuan)结(jie)老师，关爱(ai)学(xue)生(sheng)，获(huo)(huo)得师生(sheng)一(yi)(yi)致好(hao)评。

梁会爽，优课团队核心成员，执教课例《探索三倍体果蝇产(chan)生之谜》。

曾获青(qing)(qing)岛市(shi)“一(yi)(yi)师(shi)一(yi)(yi)优(you)(you)课”活动中(zhong)(zhong)荣(rong)获二(er)(er)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，青(qing)(qing)岛市(shi)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)师(shi)基本功比赛中(zhong)(zhong)荣(rong)获二(er)(er)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，指导(dao)学生在青(qing)(qing)岛市(shi)普通高中(zhong)(zhong)学生科学实验比赛中(zhong)(zhong)荣(rong)获高中(zhong)(zhong)组一(yi)(yi)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，青(qing)(qing)岛市(shi)中(zhong)(zhong)小学实验教(jiao)(jiao)学说课活动中(zhong)(zhong)荣(rong)获二(er)(er)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，山(shan)东省中(zhong)(zhong)学生生物联赛优(you)(you)秀(xiu)辅导(dao)员二(er)(er)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)，青(qing)(qing)岛一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)师(shi)优(you)(you)质课比赛中(zhong)(zhong)荣(rong)获一(yi)(yi)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)。青(qing)(qing)岛一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)师(shi)说课比赛中(zhong)(zhong)荣(rong)获一(yi)(yi)等(deng)奖(jiang)(jiang)(jiang)。

宁艳蓉，优课团队核心成员(yuan)。

青岛一(yi)(yi)中生物教研(yan)组(zu)组(zu)长，青岛市(shi)教学能(neng)手(shou)，山东(dong)省(sheng)首(shou)批齐鲁(lu)名师(shi)领航工(gong)作(zuo)室成(cheng)员，2020年所带教研(yan)组(zu)获青岛市(shi)“青年文(wen)明(ming)号”，2018年担任(ren)青岛市(shi)生物学科兼职教研(yan)员，获省(sheng)“优课(ke)”，青岛市(shi)“一(yi)(yi)师(shi)一(yi)(yi)优课(ke)”一(yi)(yi)等(deng)奖，青岛市(shi)优质(zhi)课(ke)二等(deng)奖，生物奥赛优秀(xiu)辅导教师(shi)一(yi)(yi)等(deng)奖，多(duo)篇论文(wen)发(fa)表于(yu)国(guo)家级(ji)刊物。承担多(duo)项省(sheng)级(ji)课(ke)题，获校第五届、第九(jiu)届“黄晓明(ming)优教奖”，海尔“寸(cun)草春晖”优秀(xiu)教师(shi)奖，多(duo)次(ci)获校“优秀(xiu)党务工(gong)作(zuo)者”、“党员先(xian)锋”、“标兵班(ban)主任(ren)”等(deng)荣誉称号，现任(ren)2022级(ji)2班(ban)班(ban)主任(ren)，所带班(ban)级(ji)成(cheng)绩优异，多(duo)次(ci)获校先(xian)进(jin)班(ban)集(ji)体(ti)。

张一(yi)蕙，优课团(tuan)队成(cheng)员(yuan)

教(jiao)(jiao)(jiao)育学(xue)硕士，青岛市“强基计划”尖兵教(jiao)(jiao)(jiao)师成员，曾获市青年教(jiao)(jiao)(jiao)师基本功比(bi)赛一等奖，市优质课一等奖，省(sheng)市一师一优课一等奖，多次获得省(sheng)市级(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)比(bi)赛一二等奖，主(zhu)持或参与了多项省(sheng)市级(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)课题(ti)研(yan)究。

孙宁，优课团队成员

硕士研究(jiu)(jiu)生，青(qing)岛(dao)一中教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)能手，青(qing)岛(dao)一中优(you)秀青(qing)年班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。自(zi)工作以来(lai)，兢(jing)兢(jing)业业，刻苦勤奋，所带班(ban)(ban)级(ji)(ji)成绩突(tu)出(chu)，担任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作所带班(ban)(ban)级(ji)(ji)班(ban)(ban)风(feng)正，学(xue)(xue)风(feng)浓，成绩优(you)异。参(can)与多(duo)(duo)本校本教(jiao)(jiao)材编写，为(wei)学(xue)(xue)生的学(xue)(xue)习搭建良好的脚手架(jia)，，参(can)加“全国中小学(xue)(xue)信息技术创新与实践活动(dong)(dong)”网络教(jiao)(jiao)研团(tuan)队评优(you)获高中组一等奖。多(duo)(duo)次参(can)与课题(ti)研究(jiu)(jiu)，潜(qian)心研究(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)，多(duo)(duo)次在青(qing)岛(dao)市(shi)教(jiao)(jiao)研活动(dong)(dong)中发(fa)言(yan)，多(duo)(duo)次辅导学(xue)(xue)生参(can)加生物学(xue)(xue)奥(ao)林匹克竞赛并(bing)获奖，多(duo)(duo)次获得(de)优(you)秀辅导教(jiao)(jiao)师称(cheng)号。

李慧，优课团队成员

青(qing)岛(dao)(dao)一中(zhong)生(sheng)(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)师，青(qing)岛(dao)(dao)一中(zhong)竞赛(sai)强基(ji)教(jiao)(jiao)练员。全国(guo)中(zhong)学(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)学(xue)联赛(sai)优秀(xiu)指导老(lao)师，青(qing)岛(dao)(dao)市(shi)(shi)青(qing)年教(jiao)(jiao)师基(ji)本功大赛(sai)二等奖。参与中(zhong)国(guo)教(jiao)(jiao)育科学(xue)研究院课(ke)题(ti)并顺利(li)结题(ti)；多次在青(qing)岛(dao)(dao)市(shi)(shi)高中(zhong)生(sheng)(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)研活动做公开发言(yan)、课(ke)例展示。

获奖课例介绍:

课例《认识多样的(de)果(guo)蝇(ying)突变(bian)(bian)体(ti)(ti)：解(jie)锁遗(yi)传(chuan)(chuan)与变(bian)(bian)异(yi)的(de)生物密码》隶属于高中生物人教版必修二《遗(yi)传(chuan)(chuan)与变(bian)(bian)异(yi)》模(mo)块，深度融合(he)了(le)第五(wu)章“基因突变(bian)(bian)及(ji)其(qi)他变(bian)(bian)异(yi)”的(de)精髓，以果(guo)蝇(ying)为独特视角，巧(qiao)妙(miao)编织遗(yi)传(chuan)(chuan)与变(bian)(bian)异(yi)的(de)知识网络。通过果(guo)蝇(ying)这一经典(dian)遗(yi)传(chuan)(chuan)模(mo)型为钥(yao)匙(chi)，引领学(xue)生深入(ru)(ru)探索基因突变(bian)(bian)及(ji)其(qi)他变(bian)(bian)异(yi)的(de)精妙(miao)世界(jie)，体(ti)(ti)会遗(yi)传(chuan)(chuan)信(xin)息流动(dong)的(de)生命信(xin)息观(guan)(guan)。将复杂(za)遗(yi)传(chuan)(chuan)概念融入(ru)(ru)生动(dong)实验与探究活动(dong)中，构建(jian)了(le)一个从微(wei)观(guan)(guan)到宏(hong)观(guan)(guan)、从基础到应用(yong)的(de)递进式学(xue)习路径(jing)。

课时任(ren)务(wu)的(de)(de)设(she)定，使用了“一境到底(di)”的(de)(de)方式，构建了五大课时，层层递进。从揭秘(mi)(mi)“白眼(yan)果(guo)蝇(ying)”的(de)(de)诞生(sheng)，直观感受(shou)基因突(tu)变(bian)(bian)的(de)(de)力量(liang)；到探究果(guo)蝇(ying)杂交(jiao)后代的(de)(de)比例(li)之谜，理解基因重(zhong)组(zu)的(de)(de)多(duo)样性(xing)与(yu)(yu)(yu)规律性(xing)；进而挑(tiao)战(zhan)“三倍(bei)体”与(yu)(yu)(yu)“缺刻(ke)翅”果(guo)蝇(ying)的(de)(de)产生(sheng)，深入(ru)染色体变(bian)(bian)异的(de)(de)奥秘(mi)(mi)；最终，联结生(sheng)物学(xue)(xue)知识(shi)与(yu)(yu)(yu)人类健康，探讨癌变(bian)(bian)与(yu)(yu)(yu)遗传病的(de)(de)预防与(yu)(yu)(yu)治(zhi)疗。每个任(ren)务(wu)均设(she)计有实践操作、理论探讨与(yu)(yu)(yu)案例(li)分析，确保学(xue)(xue)生(sheng)能在“做中学(xue)(xue)”，在“学(xue)(xue)中思”。

单(dan)元活(huo)(huo)动的(de)(de)(de)设(she)计，始(shi)终贯(guan)彻教(jiao)学(xue)(xue)评(ping)一致性(xing)的(de)(de)(de)理念，每个课(ke)时任(ren)务均对应(ying)明确的(de)(de)(de)核心知识点(dian)，并设(she)定相(xiang)(xiang)应(ying)的(de)(de)(de)目标(biao)和(he)(he)评(ping)价(jia)标(biao)准，确保教(jiao)学(xue)(xue)活(huo)(huo)动有的(de)(de)(de)放矢，学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)习(xi)成效可量化评(ping)估。同时关(guan)注跨学(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)融合和(he)(he)生(sheng)产实践(jian)的(de)(de)(de)迁移，将抽象的(de)(de)(de)遗传变异理论与(yu)人类(lei)健康实际相(xiang)(xiang)结合，增强学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)社会责(ze)任(ren)感(gan)和(he)(he)民族(zu)自信心，是一堂兼具科(ke)学(xue)(xue)性(xing)与(yu)实效性(xing)的(de)(de)(de)大单(dan)元生(sheng)物创(chuang)新(xin)课(ke)。

撰稿：綦新展

供稿：教务处

审核：郑一斐

复核：贺宁