天天躁日日躁狠狠很躁

　　会议首先(xian)进(jin)行视频学习活(huo)动(dong)，学习民(min)法(fa)典如何保护你的(de)当(dang)代生活(huo)。从视频中，与会青年教师(shi)们(men)学习了民(min)法(fa)典的(de)编纂的(de)历史和(he)经过(guo)，以及其实(shi)施的(de)重要意义。一(yi)(yi)个人可(ke)以一(yi)(yi)生都不(bu)触(chu)犯刑法(fa)，但其合法(fa)权(quan)益从还没出(chu)生时(shi)就已经受(shou)到民(min)法(fa)典的(de)规(gui)范和(he)保护。在(zai)社(she)会生产生活(huo)中，特别(bie)是在(zai)教育领域，民(min)法(fa)典也从多(duo)个方面系(xi)统地进(jin)行了规(gui)范和(he)指引。

　　大(da)家热烈讨论(lun)了民法(fa)典将对我们的生活(huo)产(chan)生的影响(xiang)和(he)改变(bian)，并交流了民法(fa)典与自己的教育教学工作的交集和(he)感想(xiang)。

　　随后，李琦(qi)老师布置了读(du)(du)书班的(de)暑假作业，鼓励老师们制定具体计(ji)划，主动(dong)阅(yue)读(du)(du)、撰写读(du)(du)书笔(bi)记，记录教(jiao)育教(jiao)学(xue)案(an)例，学(xue)习(xi)(xi)分(fen)享习(xi)(xi)近平总书记讲(jiang)话(hua)。

　　最后，刘(liu)丽(li)书记向(xiang)(xiang)大家(jia)做了(le)简短而饱含感情(qing)的(de)(de)总结和(he)讲话。她从(cong)这(zhei)学(xue)期(qi)(qi)青(qing)(qing)年(nian)读书班的(de)(de)活动(dong)(dong)，以及(ji)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)在疫(yi)情(qing)期(qi)(qi)间(jian)、复(fu)课之后积极创新完(wan)成学(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)工(gong)作等(deng)方面(mian)给予了(le)总结和(he)肯(ken)定。刘(liu)书记向(xiang)(xiang)全体青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)提(ti)出(chu)了(le)几点要(yao)(yao)求和(he)期(qi)(qi)望。一(yi)是(shi)(shi)心怀感恩、努(nu)力奋斗；二是(shi)(shi)加强(qiang)学(xue)习、提(ti)升素养；三是(shi)(shi)甘于奉(feng)献、主动(dong)(dong)担当(dang)；四是(shi)(shi)科学(xue)从(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)、有(you)所(suo)作为(wei)(wei)。以 “四有(you)”好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)标准去完(wan)善自己，用每一(yi)天踏实的(de)(de)工(gong)作去成就学(xue)生、成长自己、发(fa)展学(xue)校。最后，刘(liu)书记鼓励各位(wei)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)，作为(wei)(wei)青(qing)(qing)岛(dao)一(yi)中教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)队伍(wu)的(de)(de)后浪(lang)，要(yao)(yao)为(wei)(wei)青(qing)(qing)岛(dao)一(yi)中的(de)(de)发(fa)展努(nu)力奔跑(pao)！

　　附部分教师心得体(ti)会：

　　被誉为“社(she)会(hui)(hui)生活(huo)的(de)(de)百科全书(shu)”的(de)(de)《中华人民(min)(min)共和(he)(he)(he)国(guo)民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)》，是(shi)新中国(guo)成立(li)以(yi)来第一部以(yi)“法(fa)(fa)典(dian)”命名的(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)，是(shi)新时代我(wo)国(guo)社(she)会(hui)(hui)主义(yi)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)建设的(de)(de)重大(da)成果，在中国(guo)特(te)色社(she)会(hui)(hui)主义(yi)法(fa)(fa)律(lv)体(ti)系(xi)中具有(you)重要(yao)(yao)的(de)(de)里程碑意义(yi)。习(xi)近(jin)平(ping)总(zong)书(shu)记指出：“要(yao)(yao)把(ba)民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)纳(na)入国(guo)民(min)(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)体(ti)系(xi)，加强对青少(shao)年(nian)民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”。坚持(chi)做好青少(shao)年(nian)民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，帮助青少(shao)年(nian)树立(li)尊崇法(fa)(fa)律(lv)、遵守法(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)意识(shi)，运(yun)用(yong)(yong)(yong)法(fa)(fa)律(lv)保护合(he)法(fa)(fa)利益的(de)(de)能力，提(ti)升青少(shao)年(nian)法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)素养和(he)(he)(he)道德(de)素质(zhi)。这(zhei)不仅为普法(fa)(fa)工(gong)作指明了方向，而且对青少(shao)年(nian)法(fa)(fa)律(lv)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提(ti)出了新要(yao)(yao)求。无论是(shi)理论成果运(yun)用(yong)(yong)(yong)，还是(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)过(guo)程的(de)(de)实(shi)践(jian)，教(jiao)(jiao)师(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)懂、弄(nong)通民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)都具有(you)现(xian)实(shi)要(yao)(yao)义(yi)，也是(shi)新时代赋(fu)予(yu)教(jiao)(jiao)师(shi)的(de)(de)新任务、新使命。  作为教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作者，我(wo)认为教(jiao)(jiao)师(shi)首先要(yao)(yao)深刻认识(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)的(de)(de)重要(yao)(yao)意义(yi)，通过(guo)三会(hui)(hui)一课、学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)强国(guo)、灯塔平(ping)台等多种形式积极学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)，其次要(yao)(yao)充(chong)分发挥课堂主阵地的(de)(de)作用(yong)(yong)(yong)，对学(xue)(xue)(xue)(xue)生开展(zhan)普法(fa)(fa)宣传和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，将民(min)(min)法(fa)(fa)典(dian)所体(ti)现(xian)的(de)(de)原则和(he)(he)(he)精神(shen)落实(shi)到立(li)德(de)树人、依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)实(shi)践(jian)中，学(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)(yong)(yong)，共同推动学(xue)(xue)(xue)(xue)校治(zhi)(zhi)理能力和(he)(he)(he)治(zhi)(zhi)理体(ti)系(xi)不断(duan)提(ti)高和(he)(he)(he)完善。

　　——杨爱丽

　　十三届全(quan)国(guo)人(ren)大(da)三次会(hui)议表决通过了(le)《中华人(ren)民(min)共和(he)国(guo)民(min)法(fa)(fa)典(dian)》,向世(shi)界(jie)宣告着(zhe)“民(min)法(fa)(fa)典(dian)时代”正(zheng)(zheng)式到来。“法(fa)(fa)”到“典(dian)”，一(yi)字(zi)之变，跃升的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)个国(guo)家(jia)治(zhi)理(li)体(ti)系(xi)(xi)和(he)治(zhi)理(li)能力现(xian)(xian)代化水(shui)平，象征的(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)个国(guo)家(jia)、一(yi)个民(min)族走向繁荣强(qiang)盛，于我(wo)们(men)而(er)言(yan)是(shi)(shi)激动(dong)(dong)(dong)(dong)、也(ye)是(shi)(shi)骄傲。作(zuo)为一(yi)名思(si)政课教师，讲好(hao)道德与法(fa)(fa)律的(de)(de)关(guan)系(xi)(xi)正(zheng)(zheng)是(shi)(shi)思(si)政课教学(xue)的(de)(de)重要内容。但无论是(shi)(shi)从疫(yi)情看制度优势，还是(shi)(shi)从民(min)法(fa)(fa)典(dian)看法(fa)(fa)治(zhi)建设(she)，我(wo)们(men)都不(bu)(bu)能强(qiang)硬(ying)地告诉学(xue)生(sheng)(sheng)“制度好(hao)”、“民(min)法(fa)(fa)典(dian)有意义(yi)”、“我(wo)们(men)必(bi)须遵守”等(deng)等(deng)，而(er)是(shi)(shi)需(xu)要引导学(xue)生(sheng)(sheng)明白(bai)为什么好(hao)、怎么有意义(yi)、该如何遵守，理(li)性认(ren)识以(yi)强(qiang)化认(ren)同(tong)(tong)。因此，为了(le)培养学(xue)生(sheng)(sheng)法(fa)(fa)治(zhi)思(si)维，增(zeng)强(qiang)法(fa)(fa)治(zhi)观念，增(zeng)进对中国(guo)特色社会(hui)主义(yi)法(fa)(fa)律体(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)认(ren)同(tong)(tong)，除(chu)了(le)课堂上的(de)(de)探(tan)讨，政治(zhi)教研(yan)组不(bu)(bu)断(duan)尝(chang)试(shi)活动(dong)(dong)(dong)(dong)型课程设(she)计，用一(yi)个月的(de)(de)时间开展了(le)“如何实现(xian)(xian)科学(xue)立法(fa)(fa)”的(de)(de)德育实践(jian)活动(dong)(dong)(dong)(dong)，学(xue)生(sheng)(sheng)自主设(she)计、自主调查(cha)、自主研(yan)究，最终呈现(xian)(xian)出小论文、手(shou)抄(chao)报等(deng)丰富(fu)的(de)(de)成(cheng)果。这也(ye)为我(wo)们(men)今后指明了(le)方向，可(ke)以(yi)借助实践(jian)性教学(xue)，更好(hao)地发挥学(xue)生(sheng)(sheng)主体(ti)作(zuo)用，在(zai)自主探(tan)索中形成(cheng)主动(dong)(dong)(dong)(dong)认(ren)同(tong)(tong)。当然，我(wo)们(men)也(ye)要在(zai)直(zhi)面各(ge)种错(cuo)误观点和(he)思(si)潮(chao)，以(yi)理(li)服人(ren)；关(guan)注学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想困惑，以(yi)情动(dong)(dong)(dong)(dong)人(ren)上不(bu)(bu)断(duan)努力，真正(zheng)(zheng)培育核心(xin)素养、真正(zheng)(zheng)实现(xian)(xian)立德树人(ren)！ 

　　——于慧云

　　民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)是我国民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)理(li)论与(yu)法(fa)(fa)(fa)治实践积累(lei)已足(zu)够丰(feng)富与(yu)成(cheng)熟的(de)(de)体现，表(biao)征着我国社会主义(yi)法(fa)(fa)(fa)制体系(xi)的(de)(de)完(wan)善(shan)，不(bu)仅向国人，而且也向整个世(shi)界，表(biao)达出(chu)我国依法(fa)(fa)(fa)治国的(de)(de)信心(xin)与(yu)决心(xin)。今天的(de)(de)民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)，汲取中(zhong)华民(min)(min)(min)族(zu)5000多年优秀(xiu)法(fa)(fa)(fa)律(lv)文化，借(jie)鉴人类法(fa)(fa)(fa)治文明建设有益(yi)成(cheng)果，系(xi)统(tong)整合(he)新中(zhong)国70多年来(lai)长期实践形成(cheng)的(de)(de)民(min)(min)(min)事法(fa)(fa)(fa)律(lv)规范(fan)，宣告中(zhong)国迈入(ru)“民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)时代”，映(ying)射出(chu)中(zhong)华民(min)(min)(min)族(zu)在(zai)(zai)法(fa)(fa)(fa)治道路上的(de)(de)不(bu)懈奋进。推动将(jiang)民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)纳入(ru)国民(min)(min)(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)体系(xi)，需要我们(men)一(yi)线教(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)行(xing)动和努力。在(zai)(zai)今后的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中(zhong)，我将(jiang)有意识的(de)(de)宣传(chuan)民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)精神(shen)(shen)，在(zai)(zai)编(bian)制习题、学(xue)案时加(jia)入(ru)民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)的(de)(de)相关内容(rong)，开(kai)设民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)特色选修课(ke)，组织班(ban)级模拟法(fa)(fa)(fa)庭活动等等，以(yi)饱满的(de)(de)热(re)情、务实的(de)(de)精神(shen)(shen)，深入(ru)学(xue)习好(hao)民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)，切(qie)实做好(hao)民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)典(dian)的(de)(de)践行(xing)者。

　　——赵君

　　民法典是(shi)(shi)一(yi)部“社(she)会生(sheng)活(huo)的(de)百科(ke)全书”，而高中生(sheng)是(shi)(shi)祖国(guo)的(de)未来，又正处于世界观、人生(sheng)观、价值(zhi)观形成的(de)关键期，因此加强民法典教育十分重要(yao)。不仅要(yao)懂得民法典的(de)有关知识(shi)，更重要(yao)的(de)是(shi)(shi)要(yao)养成法治(zhi)(zhi)理念(nian)，学会运(yun)用法治(zhi)(zhi)思维和(he)法治(zhi)(zhi)方式来思考和(he)解(jie)决问题(ti)。

　　——李羽婷

　　撰稿：韩德琛