天天躁日日躁狠狠很躁

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“教研+体验+参观”的模式(shi)让同学(xue)们(men)详细了(le)解(jie)了(le)垃圾(ji)分(fen)类的过程和意义，从生物生态知(zhi)识的角度学(xue)习了(le)生活垃圾(ji)的全链条、全环(huan)(huan)节(jie)处置原理，接(jie)着大家利(li)用(yong)学(xue)到的知(zhi)识制(zhi)(zhi)作“环(huan)(huan)保酵(jiao)素”“酵(jiao)素皂”，开展(zhan)垃圾(ji)分(fen)类可(ke)回收物DIY创意制(zhi)(zhi)作，在(zai)控制(zhi)(zhi)中(zhong)心操作分(fen)类回收的智(zhi)能化(hua)(hua)管理系(xi)统，在(zai)分(fen)拣(jian)中(zhong)心了(le)解(jie)城(cheng)市(shi)集中(zhong)分(fen)拣(jian)和拆解(jie)的资源化(hua)(hua)再(zai)利(li)用(yong)方式(shi)，体会到我们(men)平常(chang)习以为(wei)常(chang)的干净整洁城(cheng)市(shi)街(jie)道的背(bei)后，是无数(shu)劳动者为(wei)社会环(huan)(huan)保和公(gong)民美(mei)好生活付(fu)出(chu)的智(zhi)慧和努(nu)力。

垃圾分类关乎(hu)我们生(sheng)活(huo)的(de)方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)，同学们纷纷表示在今后的(de)生(sheng)活(huo)中，会自(zi)觉进行垃圾分类，不(bu)乱(luan)扔垃圾、不(bu)浪费资源，争(zheng)做(zuo)生(sheng)态环境保护(hu)的(de)参与者(zhe)、环境问题的(de)监督(du)者(zhe)、绿色生(sheng)活(huo)的(de)践行者(zhe)。

撰(zhuan)稿：2024级9班冯奕(yi)源

审核：李琦

复核：于贤辉