天天躁日日躁狠狠很躁

　　青岛一(yi)中重(zhong)视增强学生的劳(lao)(lao)(lao)动(dong)(dong)意(yi)识和(he)劳(lao)(lao)(lao)动(dong)(dong)精(jing)神，多措并举，培养学生形(xing)成(cheng)良好的劳(lao)(lao)(lao)动(dong)(dong)习惯，掌握一(yi)定的劳(lao)(lao)(lao)动(dong)(dong)技能。劳(lao)(lao)(lao)动(dong)(dong)实践节便是一(yi)项重(zhong)要(yao)的措施，也是深(shen)受学生喜爱的校园(yuan)节庆(qing)活动(dong)(dong)之一(yi)。

　　定期组织学(xue)生前往素质教育(yu)实践基地，开展学(xue)农实践活(huo)(huo)动(dong)(dong)，达到以劳树德、以劳增智(zhi)、以劳强(qiang)体、以劳育(yu)美的要求(qiu)，帮(bang)助(zhu)同(tong)学(xue)们切实感受劳动(dong)(dong)的光荣(rong)与(yu)幸(xing)福。基地的学(xue)农活(huo)(huo)动(dong)(dong)精彩纷(fen)呈(cheng)，包含田间、野外实践教育(yu)版块，学(xue)习采茶、刨地瓜、摘花生、磨(mo)坊、酿酒、榨油、炒菜、野炊、剪纸等(deng)内容(rong)；同(tong)时开展拓展训练，体验农村社(she)会调(diao)查、远足越野等(deng)。学(xue)农活(huo)(huo)动(dong)(dong)增进(jin)学(xue)生对自然的了解与(yu)认识，逐步(bu)形成关爱自然、保护环境的思想意(yi)识和能力。

　　在校园卫生保洁、环境绿化美(mei)化、教室(shi)宿舍(she)清洁等方面(mian)为学生提(ti)供劳动(dong)机会，充分利用(yong)课外活动(dong)时间(jian)和(he)大课间(jian)时间(jian)，大力开(kai)展(zhan)与劳动(dong)有(you)关的兴趣小组(zu)、社(she)团、俱乐部活动(dong)。广泛(fan)组(zu)织以劳动(dong)教育为主(zhu)题的班(ban)团队会等活动(dong)。在学校常(chang)规(gui)活动(dong)中增加劳动(dong)项(xiang)目，为学生享受(shou)劳动(dong)教育乐趣、展(zhan)示劳动(dong)教育成果搭建(jian)多元平台。

　　积极利用(yong)家校(xiao)合(he)作与校(xiao)际(ji)合(he)作等(deng)杜(du)会(hui)资(zi)源，借(jie)(jie)助课外(wai)实践的方式(shi)鼓励学生在(zai)参与社会(hui)劳动实践和志愿服务(wu)活动。建立学校(xiao)志愿服务(wu)队(dui)，节(jie)假日海边环境服务(wu)队(dui)等(deng)，在(zai)实践中(zhong)培(pei)养(yang)劳动服务(wu)意识和劳动责(ze)任感(gan)。借(jie)(jie)助“家校(xiao)合(he)作，共育(yu)英才(cai)”平台，在(zai)节(jie)假日布置(zhi)相关主题“家庭劳动作业”，培(pei)养(yang)学生在(zai)劳动中(zhong)体验(yan)浓厚(hou)传(chuan)统节(jie)日氛围(wei)，学会(hui)感(gan)恩(en)，更有担当。

　　利用课堂(tang)主渠(qu)道开(kai)展(zhan)技能教(jiao)育，借助(zhu)通(tong)用技术课与校(xiao)本课程(cheng)，指导学(xue)生进(jin)行项(xiang)目(mu)设(she)计，比如(ru)开(kai)展(zhan)台灯设(she)计、笔筒制(zhi)作、桥梁设(she)计与制(zhi)作等，让学(xue)生在(zai)动(dong)手(shou)动(dong)脑中体(ti)验成功的乐趣，收(shou)获创造的喜悦(yue)。