天天躁日日躁狠狠很躁

教(jiao)(jiao)有(you)所(suo)(suo)成，研(yan)有(you)所(suo)(suo)获。为了(le)准(zhun)确把握(wo)教(jiao)(jiao)研(yan)方向，搭建互(hu)动交流与展示自我风采的平台，促进教(jiao)(jiao)师(shi)之间相互(hu)学(xue)习(xi)与交流，加(jia)快教(jiao)(jiao)师(shi)专(zhuan)业化成长，12月(yue)11日，青岛一中数(shu)学(xue)组(zu)教(jiao)(jiao)研(yan)组(zu)长王晓丽老师(shi)带领数(shu)学(xue)组(zu)全体教(jiao)(jiao)师(shi)赴青岛二中参加(jia)联(lian)合教(jiao)(jiao)研(yan)活动。

会(hui)议伊始(shi)，青(qing)(qing)(qing)岛二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)姜(jiang)欣勇老师(shi)首先以 “新(xin)高考背(bei)景下(xia)的(de)(de)高三数(shu)学(xue)教学(xue)经(jing)验(yan)”为主题(ti)进行交(jiao)流，他指出新(xin)高考的(de)(de)特点(dian)是(shi)削(xue)减计算量，加强对(dui)思(si)维能力(li)的(de)(de)考察。针对(dui)这一特点(dian)，教师(shi)应(ying)密(mi)切关注新(xin)题(ti)型的(de)(de)变(bian)化(hua)，通过(guo)精选题(ti)目，加强学(xue)生(sheng)的(de)(de)思(si)维训练。接着，青(qing)(qing)(qing)岛二(er)(er)(er)中(zhong)(zhong)(zhong)赵叶(ye)欣老师(shi)以“追光逐梦(meng)，且(qie)行且(qie)思(si)”为主题(ti)分享(xiang)了她的(de)(de)教学(xue)心得，她在教学(xue)过(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)注重学(xue)生(sheng)个(ge)性(xing)化(hua)辅(fu)导，为每位(wei)学(xue)生(sheng)建立成(cheng)长(zhang)记(ji)录册，记(ji)录学(xue)生(sheng)的(de)(de)成(cheng)长(zhang)与变(bian)化(hua)，做(zuo)到一生(sheng)一分析。最后(hou)，青(qing)(qing)(qing)岛一中(zhong)(zhong)(zhong)李(li)哲晖老师(shi)进行经(jing)验(yan)交(jiao)流，介绍了他在第十二(er)(er)(er)届高中(zhong)(zhong)(zhong)青(qing)(qing)(qing)年数(shu)学(xue)教师(shi)课例展示活(huo)动中(zhong)(zhong)(zhong)课例的(de)(de)设计思(si)路及在此次活(huo)动中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)收(shou)获：高三学(xue)生(sheng)在备考过(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)需要关键(jian)训练的(de)(de)能力(li)为理(li)解题(ti)意、等值语(yu)言转化(hua)、批(pi)判性(xing)思(si)维能力(li)和语(yu)言能力(li)。

在交流与学(xue)习环节，老(lao)师(shi)(shi)们畅所欲言，深度(du)交流。首先青岛一(yi)(yi)中高三数学(xue)集(ji)备组(zu)长(zhang)于贻丹老(lao)师(shi)(shi)对高三复习的(de)(de)(de)进度(du)和深度(du)问(wen)(wen)题进行了(le)分析提(ti)问(wen)(wen)，两校老(lao)师(shi)(shi)分享了(le)各自(zi)的(de)(de)(de)授课安排(pai)和授课方式。青岛一(yi)(yi)中王雪老(lao)师(shi)(shi)作为青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)代表，针(zhen)对所教(jiao)(jiao)(jiao)班(ban)级学(xue)生思(si)维差异大、备课不平衡(heng)的(de)(de)(de)问(wen)(wen)题提(ti)出自(zi)己的(de)(de)(de)做(zuo)法并征求各位(wei)有经验(yan)(yan)老(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)建(jian)议。青岛一(yi)(yi)中教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)组(zu)长(zhang)王晓丽(li)老(lao)师(shi)(shi)就新教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)培养策略问(wen)(wen)题分享了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)经验(yan)(yan)做(zuo)法，二中数学(xue)组(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)组(zu)长(zhang)程志(zhi)老(lao)师(shi)(shi)分享了(le)他(ta)们组(zu)在青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)培养方面的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)优秀做(zuo)法，老(lao)师(shi)(shi)们受益匪浅。

活(huo)动的(de)最后，王晓丽老师(shi)(shi)和(he)青岛二中高三(san)集备组组长(zhang)刘春业老师(shi)(shi)分别作总(zong)结(jie)发言，希望日后能通过更多丰富的(de)形式(shi)促进两校之间(jian)的(de)交(jiao)流。老师(shi)(shi)们(men)也应(ying)以这次活(huo)动为(wei)契机，深入交(jiao)流，扎(zha)实(shi)教(jiao)研，锤炼(lian)师(shi)(shi)能，助力学生(sheng)成长(zhang)。“教(jiao)学无(wu)涯，研教(jiao)不尽”，愿教(jiao)研灯火(huo)光(guang)芒(mang)万丈(zhang)，指引我们(men)步履不停。

撰稿:李姿颖

供稿:教务处

审核:郑一斐

复核:贺宁