天天躁日日躁狠狠很躁

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喜讯频传,我校师生在国家省市级多项大赛中获得佳绩

(2019-10-08)

近日,青岛(dao)一(yi)中(zhong)喜(xi)讯频(pin)传。在青岛(dao)市2019年(nian)普通高中(zhong)学生科学实(shi)验(yan)比(bi)赛中(zhong),高一(yi)高二(er)共有(you)6位同(tong)学在众多(duo)的(de)(de)选手中(zhong)脱颖而出,分获(huo)大(da)赛一(yi)等(deng)奖(jiang)和三(san)等(deng)奖(jiang)。他们(men)的(de)(de)指导教师(shi)(shi)(shi)分别(bie)是物理教研组(zu)崔(cui)恩明(ming)、石芸珲老(lao)师(shi)(shi)(shi),化(hua)学教研组(zu)白杰、王璐老(lao)师(shi)(shi)(shi),生物教研组(zu)周(zhou)苑(yuan)、周(zhou)华英老(lao)师(shi)(shi)(shi)。在2019年(nian)青岛(dao)市中(zhong)小学实(shi)验(yan)教学说课活动中(zhong),物理组(zu)的(de)(de)石芸辉(hui)和生物组(zu)的(de)(de)张一(yi)蕙老(lao)师(shi)(shi)(shi)分别(bie)获(huo)得一(yi)等(deng)奖(jiang)和二(er)等(deng)奖(jiang)的(de)(de)优(you)异(yi)成绩(ji)。数学教研组(zu)樊佳利(li)、管延琴、常云龙三(san)位老(lao)师(shi)(shi)(shi)入(ru)围2019年(nian)全(quan)省教育教学信息化(hua)大(da)奖(jiang)赛,管延琴老(lao)师(shi)(shi)(shi)入(ru)围2019年(nian)全(quan)国教育教学信息化(hua)大(da)奖(jiang)赛,获(huo)奖(jiang)人数及成绩(ji)均(jun)位居(ju)同(tong)类学校前茅。

近几年(nian),我校积极(ji)(ji)(ji)落实(shi)基础教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“十(shi)大行动计划(hua)”,全面开展(zhan)“全员育(yu)人(ren)导师制(zhi)”,注(zhu)重学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成长与(yu)发(fa)(fa)展(zhan),积极(ji)(ji)(ji)改变课(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式和(he)打造(zao)智慧(hui)课(ke)堂(tang),积极(ji)(ji)(ji)开展(zhan)形式多样(yang)的(de)(de)培(pei)养模式,激发(fa)(fa)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)好奇心和(he)求(qiu)知欲,使之产生(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)内驱(qu)力,并(bing)产生(sheng)探究创(chuang)新(xin)的(de)(de)动机,促(cu)进(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)各个性而(er)又(you)全面的(de)(de)发(fa)(fa)展(zhan)。同时(shi),学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校持续(xu)不(bu)(bu)断深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师专(zhuan)业(ye)发(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)“金字(zi)塔”策(ce)略,以“领跑者(zhe)培(pei)育(yu)行动计划(hua)” ,深(shen)(shen)入加强(qiang)信息技(ji)术和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有机融(rong)合(he)创(chuang)新(xin),积极(ji)(ji)(ji)推广实(shi)践教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)应用实(shi)践共同体项目“微课(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法”,积极(ji)(ji)(ji)探寻新(xin)高(gao)(gao)考、新(xin)课(ke)程(cheng)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)发(fa)(fa)展(zhan)需求(qiu),深(shen)(shen)入实(shi)施课(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革,构(gou)建(jian)智慧(hui)课(ke)堂(tang),不(bu)(bu)断培(pei)养新(xin)时(shi)代高(gao)(gao)素(su)质的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队伍,为学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)发(fa)(fa)展(zhan)提供更有深(shen)(shen)度、广度、厚(hou)度的(de)(de)师资队伍,不(bu)(bu)断促(cu)进(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)综合(he)素(su)质的(de)(de)发(fa)(fa)展(zhan)。

我校(xiao)科学有效(xiao)的(de)制度建设(she)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念、教(jiao)(jiao)学模(mo)式的(de)不断改革创新(xin)(xin),促(cu)使学校(xiao)逐渐形成了(le)(le)适应现代(dai)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),适应学生个性(xing)发展(zhan)具有一中特色的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学新(xin)(xin)体系,极大地促(cu)进了(le)(le)教(jiao)(jiao)师成长、学生全面(mian)发展(zhan)和学校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)质量地大幅(fu)提升(sheng)。