天天躁日日躁狠狠很躁

2018年5月11日下午，2017级在体(ti)育馆(guan)举行了关于全(quan)面实施(shi)“全(quan)员育人导师制”工作的(de)学生(sheng)指导会。

会议(yi)上，2017级(ji)年(nian)级(ji)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)于(yu)(yu)贤辉对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)面(mian)实(shi)施“全(quan)员(yuan)育(yu)人(ren)导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)”工作(zuo)方(fang)(fang)案进(jin)行(xing)了解读。于(yu)(yu)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)指出，高(gao)(gao)中阶(jie)段是学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)世界(jie)观、人(ren)生(sheng)(sheng)观和价值观形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)关(guan)键(jian)时(shi)刻，在高(gao)(gao)中阶(jie)段实(shi)行(xing)“全(quan)员(yuan)育(yu)人(ren)导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)”，对(dui)于(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)长具有重要(yao)意义。随后，于(yu)(yu)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)向同学(xue)(xue)(xue)(xue)们介(jie)绍了“全(quan)员(yuan)育(yu)人(ren)导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)”实(shi)施方(fang)(fang)案，进(jin)一(yi)步(bu)解释了“全(quan)员(yuan)育(yu)人(ren)导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)”工作(zuo)的(de)(de)(de)实(shi)施方(fang)(fang)法和步(bu)骤：2017级(ji)全(quan)体教师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在工作(zuo)中将(jiang)教书和育(yu)人(ren)一(yi)岗双责责任(ren)(ren)进(jin)一(yi)步(bu)落实(shi)，对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)予以全(quan)面(mian)关(guan)怀(huai)、因材施教。指导(dao)(dao)全(quan)体学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)注(zhu)重道(dao)德(de)涵养、学(xue)(xue)(xue)(xue)业修(xiu)养和习惯养成(cheng)，培(pei)养高(gao)(gao)中学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)格(ge)健(jian)(jian)全(quan)、行(xing)为自(zi)(zi)律、学(xue)(xue)(xue)(xue)习自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)、心(xin)理自(zi)(zi)强的(de)(de)(de)良好品质。同时(shi)，于(yu)(yu)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)特别指出：实(shi)施育(yu)人(ren)导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)互选(xuan)，加强师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)交(jiao)流，让所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)老师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都成(cheng)为导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，让所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)们有极大的(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)选(xuan)择空间。同学(xue)(xue)(xue)(xue)们可根(gen)据自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)情况，选(xuan)择自(zi)(zi)己擅长学(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)老师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，培(pei)养专业特长；或(huo)是较弱的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)科，在老师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)帮(bang)助、引导(dao)(dao)下，改善(shan)学(xue)(xue)(xue)(xue)习情况。导(dao)(dao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)们将(jiang)针对(dui)每个学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)个性特征，从思想(xiang)引导(dao)(dao)、学(xue)(xue)(xue)(xue)业辅(fu)导(dao)(dao)、心(xin)理疏导(dao)(dao)、生(sheng)(sheng)活指导(dao)(dao)、成(cheng)长向导(dao)(dao)方(fang)(fang)面(mian)制(zhi)(zhi)(zhi)定指导(dao)(dao)方(fang)(fang)案，关(guan)注(zhu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)常学(xue)(xue)(xue)(xue)习生(sheng)(sheng)活，身心(xin)健(jian)(jian)康成(cheng)长，真正参与到(dao)个性化的(de)(de)(de)教育(yu)中来(lai)。

“全员(yuan)导师制(zhi)”践行了“全员(yuan)育(yu)人、全面育(yu)人、全程育(yu)人”的(de)(de)教育(yu)理念，在(zai)2017级(ji)面临新(xin)学(xue)考(kao)(kao)、新(xin)高考(kao)(kao)的(de)(de)前(qian)提下(xia)，2017级(ji)全体导师将根据学(xue)生(sheng)的(de)(de)具体情(qing)况，对(dui)负(fu)责的(de)(de)学(xue)生(sheng)进行有针(zhen)对(dui)性(xing)的(de)(de)指导，真(zhen)正(zheng)做学(xue)生(sheng)政治(zhi)信仰的(de)(de)表率，理想信念的(de)(de)导师，学(xue)习(xi)生(sheng)活(huo)的(de)(de)伙伴。让每一位学(xue)生(sheng)得到有效指导，让每一位一中(zhong)学(xue)子在(zai)未来的(de)(de)学(xue)习(xi)和生(sheng)活(huo)中(zhong)都能有一个(ge)大的(de)(de)跨(kua)越。

实(shi)施“全员(yuan)育人(ren)导师(shi)制(zhi)”，是践行(xing)习(xi)(xi)近平总书记“广大教师(shi)要做学(xue)生锤炼(lian)品格的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做学(xue)生学(xue)习(xi)(xi)知识的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做学(xue)生创新思维的(de)引(yin)路(lu)人(ren)，做学(xue)生奉(feng)献祖(zu)国的(de)引(yin)路(lu)人(ren)”好老(lao)师(shi)标准的(de)具体举措(cuo)。相信(xin)我(wo)校“全员(yuan)育人(ren)导师(shi)制(zhi)”的(de)全面实(shi)施，必将推(tui)动我(wo)校各项工作向着(zhe)更(geng)高的(de)目标迈进(jin)！

撰稿：慕晓腾