天天躁日日躁狠狠很躁

为落实基础教(jiao)育“十大行动(dong)(dong)计划”，践行“十个(ge)一”，青岛(dao)一中(zhong)积极(ji)开展(zhan)英文(wen)名著(zhu)阅(yue)读教(jiao)学。4月19日，英语教(jiao)研(yan)组开展(zhan)了“英文(wen)名著(zhu)阅(yue)读课堂教(jiao)学模式(shi)探索(suo)”主题教(jiao)研(yan)活动(dong)(dong)。

教研活动分(fen)为(wei)两(liang)个部分(fen)。首先，高二(er)集备(bei)组(zu)李瑞艳老师展(zhan)示了“Pride and Prejudice”英(ying)文(wen)名(ming)著阅(yue)读课(ke)，这是英(ying)语组(zu)开展(zhan)的(de)“英(ying)文(wen)名(ming)著阅(yue)读校本化”的(de)一次(ci)课(ke)堂教学(xue)(xue)展(zhan)示。李老师在课(ke)堂上通过播(bo)放视(shi)频与(yu)图(tu)片、学(xue)(xue)生进(jin)行作(zuo)品精彩(cai)(cai)片段配音和角色扮演等手(shou)段，引导学(xue)(xue)生欣赏(shang)名(ming)著的(de)精彩(cai)(cai)语言(yan)，分(fen)析作(zuo)品中人物(wu)的(de)性格和情(qing)节的(de)发(fa)展(zhan)，激(ji)发(fa)学(xue)(xue)生对英(ying)语名(ming)著阅(yue)读的(de)兴趣，培(pei)养(yang)学(xue)(xue)生的(de)学(xue)(xue)科核心素养(yang)。

接着，老师们各抒己见，对(dui)课(ke)程环节进(jin)(jin)行讨论。大家结合自己在英(ying)文名著欣赏课(ke)积累的经验，从课(ke)前预(yu)读(du)、课(ke)堂导入(ru)、课(ke)堂表(biao)演、核(he)心素养体现、课(ke)后(hou)续写等(deng)多(duo)个(ge)方面进(jin)(jin)行探讨，推进(jin)(jin)了英(ying)语名著阅读(du)校本课(ke)程的探索和实(shi)施。

近年来，我校(xiao)英(ying)(ying)语(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)组在名著(zhu)(zhu)阅(yue)读(du)校(xiao)本课(ke)程的(de)(de)探索中，不断尝试并取得(de)显(xian)著(zhu)(zhu)成(cheng)效。学校(xiao)每周设置固定的(de)(de)英(ying)(ying)语(yu)名著(zhu)(zhu)阅(yue)读(du)时(shi)段，在课(ke)堂进行Class Report等(deng)环节的(de)(de)名著(zhu)(zhu)欣赏(shang)展(zhan)示(shi)；组织学生参加(jia)英(ying)(ying)语(yu)戏剧表演(yan)比赛并获得(de)佳绩；选派优秀教(jiao)(jiao)师(shi)代表到(dao)省内外进行课(ke)程学习；开设了两节市(shi)级公开课(ke)，展(zhan)示(shi)英(ying)(ying)文名著(zhu)(zhu)阅(yue)读(du)课(ke)程的(de)(de)成(cheng)果(guo)。通(tong)过这一系列的(de)(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活动，我校(xiao)在英(ying)(ying)语(yu)名著(zhu)(zhu)阅(yue)读(du)教(jiao)(jiao)学校(xiao)本化课(ke)题中积累了宝贵的(de)(de)经验(yan)，并逐(zhu)渐(jian)形成(cheng)具有(you)特色的(de)(de)、体现学科(ke)核(he)心素养的(de)(de)英(ying)(ying)文名著(zhu)(zhu)阅(yue)读(du)校(xiao)本课(ke)程。