天天躁日日躁狠狠很躁

为认真贯彻落实市委组织部关于《青岛市党支部述理论、述政策、述典型规范》的通知要求，切实有效建立学校“三述”常态化、制度化、规范化工作机制，提高一中党务工作者协同性与业务能力，5月27日下午，青岛一中党委以“协同‘三述’”为主题循例召开党支部委员例会。全体党支部委员与会，校党委书记刘丽主持了专题会。

首先(xian)，刘书记(ji)从什(shen)么是“三(san)述(shu)(shu)”、为什(shen)么“三(san)述(shu)(shu)”以及如何“三(san)述(shu)(shu)”三(san)个方面，系统全面阐明(ming)“三(san)述(shu)(shu)”的(de)理论(lun)内(nei)涵、重要(yao)意(yi)义及方法原则、要(yao)求流程等。刘书记(ji)指出(chu)，“三(san)述(shu)(shu)”是加强党的(de)建设、打造“三(san)化一型”高素质(zhi)党员，提升思(si)想方法、改进工作方法的(de)有力(li)抓(zhua)手。要(yao)通过“三(san)述(shu)(shu)”的(de)开展(zhan)，凝心聚力(li)谋发展(zhan)，共克时(shi)艰(jian)渡难(nan)关(guan)，立足岗位做贡(gong)献，立志将(jiang)青岛(dao)一中(zhong)打造成青岛(dao)普高教育教学(xue)的(de)一张名片。

接着，刘书记详细阐(chan)述(shu)了“三述(shu)”中(zhong)的(de)协(xie)同(tong)(tong)管(guan)(guan)(guan)理理论(lun)，她(ta)指出系统内各部(bu)门(men)若能(neng)有(you)效(xiao)沟通、协(xie)同(tong)(tong)有(you)序，多种力量就(jiu)能(neng)汇聚(ju)成总体力量，最终使(shi)人(ren)人(ren)获益，整体加强，共(gong)同(tong)(tong)发展(zhan)。她(ta)鼓励党务(wu)工作(zuo)者“三有(you)”“三提(ti)高(gao)(gao)(gao)”：要有(you)协(xie)同(tong)(tong)管(guan)(guan)(guan)理的(de)意识(shi)、能(neng)力、效(xiao)能(neng)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)对协(xie)同(tong)(tong)管(guan)(guan)(guan)理的(de)理解认识(shi)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)自己协(xie)同(tong)(tong)管(guan)(guan)(guan)理的(de)能(neng)力水平，提(ti)高(gao)(gao)(gao)工作(zuo)中(zhong)协(xie)同(tong)(tong)管(guan)(guan)(guan)理的(de)效(xiao)能(neng)业绩。

随后，刘书记结(jie)合青(qing)岛(dao)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)疫情防控常(chang)态(tai)化、教育教学精(jing)(jing)细化的实(shi)际，确(que)定(ding)了青(qing)岛(dao)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)落(luo)实(shi)“三(san)述(shu)(shu)(shu)”的模式(shi)和途(tu)径。要坚(jian)持“一(yi)(yi)(yi)二三(san)四五(wu)(wu)”模式(shi)，即一(yi)(yi)(yi)个(ge)中(zhong)(zhong)心(xin)，两(liang)个(ge)层(ceng)面，三(san)个(ge)结(jie)合，四个(ge)导向(xiang)(xiang)(xiang)，五(wu)(wu)项活(huo)动。以教育教学为(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，党(dang)(dang)(dang)(dang)委和党(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)两(liang)个(ge)层(ceng)面，组织(zhi)和个(ge)人(ren)两(liang)个(ge)层(ceng)面，党(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)把(ba)“三(san)述(shu)(shu)(shu)”作(zuo)为(wei)(wei)培(pei)育先进、教育党(dang)(dang)(dang)(dang)员、展现党(dang)(dang)(dang)(dang)员先锋风采的平台，党(dang)(dang)(dang)(dang)委把(ba)“三(san)述(shu)(shu)(shu)”作(zuo)为(wei)(wei)提(ti)升(sheng)素(su)养、担(dan)当(dang)作(zuo)为(wei)(wei)、培(pei)养干(gan)部(bu)的平台；立足党(dang)(dang)(dang)(dang)政结(jie)合、述(shu)(shu)(shu)做结(jie)合、点面结(jie)合三(san)个(ge)结(jie)合，从工(gong)(gong)(gong)作(zuo)上(shang)(shang)找(zhao)问题，党(dang)(dang)(dang)(dang)建上(shang)(shang)找(zhao)原因；坚(jian)持政治(zhi)导向(xiang)(xiang)(xiang)、问题导向(xiang)(xiang)(xiang)、结(jie)果导向(xiang)(xiang)(xiang)和效益导向(xiang)(xiang)(xiang)四个(ge)导向(xiang)(xiang)(xiang)，找(zhao)准穴位(wei)，做到精(jing)(jing)准滴灌(guan)，用(yong)自身(shen)硬来检验打铁的效果；同(tong)时(shi)将“学、述(shu)(shu)(shu)、争、讲、评”五(wu)(wu)项活(huo)动常(chang)态(tai)化。同(tong)时(shi)利用(yong)主题党(dang)(dang)(dang)(dang)日与(yu)三(san)会一(yi)(yi)(yi)课的途(tu)径，在日常(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)改造工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方法，规范“三(san)述(shu)(shu)(shu)”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)机制，切(qie)实(shi)落(luo)实(shi)“三(san)述(shu)(shu)(shu)”，提(ti)高工(gong)(gong)(gong)作(zuo)水平。一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)党(dang)(dang)(dang)(dang)务工(gong)(gong)(gong)作(zuo)者认真聆听，详细记录，仔细学习，用(yong)心(xin)揣摩，获益良(liang)多。

最后(hou)，刘书记(ji)结合(he)教育(yu)教学(xue)(xue)(xue)(xue)实际提了“四个到(dao)位”的(de)要(yao)求(qiu)。一是(shi)认识(shi)到(dao)位，全体党(dang)员、各党(dang)支(zhi)部要(yao)把(ba)握“三(san)述(shu)(shu)”精(jing)(jing)神(shen)实质，把(ba)破解(jie)阻(zu)碍提高(gao)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)教学(xue)(xue)(xue)(xue)质量(liang)的(de)难点(dian)(dian)、痛点(dian)(dian)、赌(du)点(dian)(dian)作(zuo)为“三(san)述(shu)(shu)”的(de)出(chu)发点(dian)(dian)和落脚点(dian)(dian)，精(jing)(jing)心谋划(hua)；二(er)是(shi)措施到(dao)位，坚持问题导向，利用钥(yao)匙(chi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)法，找准穴位精(jing)(jing)准施策；三(san)是(shi)联动(dong)(dong)到(dao)位，学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)党(dang)委(wei)和各党(dang)支(zhi)部上下联动(dong)(dong)，党(dang)政(zheng)工(gong)(gong)(gong)联动(dong)(dong)，依托理论中(zhong)心组、教研活(huo)动(dong)(dong)、质量(liang)分析会等学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重点(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)协同联动(dong)(dong)，创造性(xing)、灵活(huo)性(xing)地开展“三(san)述(shu)(shu)”；四是(shi)落实到(dao)位，结合(he)当前形势和本(ben)学(xue)(xue)(xue)(xue)期学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)重点(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，结合(he)疫情防(fang)控常(chang)态化等，把(ba)“三(san)述(shu)(shu)”当做武器(qi)来提升思想境界，提振工(gong)(gong)(gong)作(zuo)热情，提高(gao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能力，优化工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法，增强工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率(lv)。同心同向同力，协同协调协作(zuo)，为青(qing)岛一中(zhong)的(de)再发展，为青(qing)岛教育(yu)的(de)再发展做出(chu)个人(ren)贡献(xian)(xian)，奉献(xian)(xian)一中(zhong)智慧(hui)！

撰稿：李琦