天天躁日日躁狠狠很躁

为积极贯彻学校(xiao)(xiao)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)专业(ye)发(fa)展的(de)“金字塔策略”和“领(ling)跑者培育行动(dong)计划”，进一步加强我校(xiao)(xiao)青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍的(de)建设，激发(fa)青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)学工(gong)作热(re)情，促进青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)学专业(ye)水平和能力(li)的(de)提高(gao)，近(jin)期(qi)我校(xiao)(xiao)举(ju)行了2012年(nian)以来(lai)参加工(gong)作的(de)青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)教(jiao)学比武(wu)活动(dong)。

为更好(hao)促(cu)进青年(nian)教师(shi)的发展(zhan)，学校坚持问(wen)题(ti)导(dao)向，积极进行总(zong)(zong)结(jie)(jie)经验、查找问(wen)题(ti)并(bing)提出(chu)改进措(cuo)施(shi)，于2019年(nian)2月28日举(ju)行了(le)青年(nian)教师(shi)教学比武暨专业素养提升总(zong)(zong)结(jie)(jie)会(hui)(hui)。会(hui)(hui)议由活(huo)动评(ping)委、教科室(shi)主任高翔(xiang)老师(shi)以(yi)“精心(xin)设计，反思性(xing)实践”为主题(ti)对青年(nian)教师(shi)教学大比武活(huo)动做(zuo)了(le)总(zong)(zong)结(jie)(jie)评(ping)价及指导(dao)性(xing)发言。

高翔老师从学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)目(mu)标(biao)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)标(biao)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)内容、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)环(huan)节的(de)(de)设计，合作性学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)，教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)与(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)评价(jia)，教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)素养和教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)等7各环(huan)节对(dui)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)大比武(wu)呈现的(de)(de)优(you)点(dian)、问题归因分(fen)析，并详细分(fen)析了(le)一堂(tang)好课的(de)(de)课堂(tang)结构，基本要求和外在形式，对(dui)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)专业成长起(qi)到(dao)了(le)积极有效的(de)(de)引(yin)领作用(yong)。

青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)是学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)后备力量(liang)(liang)，是学(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队伍中(zhong)的(de)(de)(de)重(zhong)要组成(cheng)(cheng)部分，其(qi)成(cheng)(cheng)长(zhang)关系到学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)未来和发(fa)展。青(qing)岛一中(zhong)一直致(zhi)力于青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)师(shi)(shi)德(de)师(shi)(shi)风、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)等(deng)方面的(de)(de)(de)培育(yu)指导，引(yin)导青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)快(kuai)速(su)健康成(cheng)(cheng)长(zhang)。近几(ji)年(nian)(nian)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)也涌现出了(le)大批(pi)在师(shi)(shi)德(de)建(jian)设，教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)实践中(zhong)取得(de)骄人成(cheng)(cheng)绩的(de)(de)(de)优秀青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)将(jiang)继续搭建(jian)各种(zhong)平(ping)台指导青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)成(cheng)(cheng)长(zhang)，也希望青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)能用积(ji)极的(de)(de)(de)工作态度、扎实的(de)(de)(de)工作过程，不断提(ti)升自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)能力和教(jiao)(jiao)育(yu)素(su)养，推(tui)动学(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)质量(liang)(liang)的(de)(de)(de)稳步(bu)上升，开启一中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)新篇章。