天天躁日日躁狠狠很躁

青岛一中积(ji)极发挥教(jiao)育(yu)部“微课(ke)(ke)(ke)程教(jiao)学(xue)(xue)(xue)法(fa)实(shi)践共同体”项目学(xue)(xue)(xue)校的作用，开展(zhan)技术(shu)与课(ke)(ke)(ke)程融合教(jiao)学(xue)(xue)(xue)研究活(huo)(huo)动，积(ji)极推进STEAM教(jiao)学(xue)(xue)(xue)研究和(he)实(shi)践，加(jia)强“人工智能+”学(xue)(xue)(xue)校课(ke)(ke)(ke)程建设，坚持新(xin)高考、新(xin)课(ke)(ke)(ke)程下教(jiao)学(xue)(xue)(xue)发展(zhan)需求(qiu)，深(shen)入实(shi)施课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革(ge)。2019年5月5日下午，我校在第一会议(yi)室举行(xing)了深(shen)化课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革(ge)，构建智慧(hui)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)动。崔桂(gui)利副(fu)校长参(can)加(jia)并主持了本次活(huo)(huo)动。

崔校长首先(xian)从促进学校发展(zhan)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)阐述了深入(ru)(ru)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学改革和构建(jian)智(zhi)慧课(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)必要性和紧(jin)迫性。接着，由智(zhi)慧课(ke)(ke)(ke)堂(tang)开发公司的(de)(de)(de)技术(shu)(shu)人员(yuan)从基(ji)础数据、教(jiao)学服务系统(tong)、新媒体交互式智(zhi)能(neng)教(jiao)学、教(jiao)师智(zhi)能(neng)备授课(ke)(ke)(ke)一体化教(jiao)学系统(tong)等(deng)方(fang)(fang)面对智(zhi)慧课(ke)(ke)(ke)堂(tang)、课(ke)(ke)(ke)程建(jian)设等(deng)技术(shu)(shu)方(fang)(fang)面对参会骨干教(jiao)师进行(xing)了系统(tong)的(de)(de)(de)培(pei)训(xun)，并与老师们就实(shi)施(shi)开发过程中的(de)(de)(de)问题和想(xiang)法进行(xing)了面对面交流(liu)和沟通(tong)。第(di)三(san)，老师们还结合(he)自身(shen)的(de)(de)(de)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)实(shi)践及周苑老师的(de)(de)(de)智(zhi)慧课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学展(zhan)示课(ke)(ke)(ke)，进行(xing)了热烈的(de)(de)(de)讨论(lun)，并分(fen)享(xiang)了各自的(de)(de)(de)经验(yan)和做法。本次(ci)活动，为(wei)我校深入(ru)(ru)实(shi)施(shi)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学改革和构建(jian)智(zhi)慧课(ke)(ke)(ke)堂(tang)、课(ke)(ke)(ke)程开发奠(dian)定(ding)了良好的(de)(de)(de)基(ji)础，提供(gong)了成功(gong)的(de)(de)(de)借鉴。

我校(xiao)(xiao)作(zuo)为(wei)我省首(shou)批人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)试(shi)点校(xiao)(xiao)、“山东省翻(fan)转课(ke)堂与微课(ke)程(cheng)开(kai)发(fa)(fa)实(shi)验基地(di)”、“青(qing)岛(dao)(dao)市(shi)&lsquo翻(fan)转课(ke)堂&rsquo教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)实(shi)验学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)联盟(meng)”、青(qing)岛(dao)(dao)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)(xi)化(hua)应用创(chuang)新(xin)示范(fan)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、青(qing)岛(dao)(dao)市(shi)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能示范(fan)校(xiao)(xiao)和(he)(he)“数字智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)园(yuan)平台”建(jian)设(she)试(shi)点学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，对智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)课(ke)堂、课(ke)程(cheng)开(kai)发(fa)(fa)、人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等方面的(de)实(shi)施(shi)非常重视。学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)积极(ji)落实(shi)青(qing)岛(dao)(dao)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)(xi)化(hua)2.0行(xing)动计(ji)划，推进(jin)基础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)课(ke)程(cheng)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)内容(rong)现代化(hua)，落实(shi)青(qing)岛(dao)(dao)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局实(shi)施(shi)基础教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“十大(da)行(xing)动计(ji)划”，在教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)中充分将信息(xi)(xi)技术和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)深(shen)度融合创(chuang)新(xin)，搭建(jian)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能学(xue)(xue)习平台，创(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)与学(xue)(xue)方式。学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)将积极(ji)构建(jian)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)课(ke)堂，努力建(jian)设(she)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)园(yuan)和(he)(he)“未来(lai)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”，为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)发(fa)(fa)展和(he)(he)提(ti)升学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)水平做出更大(da)的(de)努力。