天天躁日日躁狠狠很躁

为了提高教育教学(xue)质量(liang)，提高教师(shi)教科研(yan)专业素养，扎根教师(shi)身边(bian)的教育问题(ti)，使更多(duo)教师(shi)积极(ji)有效地开展课题(ti)研(yan)究活(huo)动，2019年9月29日下(xia)午，青(qing)岛一(yi)中组织校微课题(ti)主持人(ren)在(zai)第二会(hui)议室举(ju)行了培训会(hui)，会(hui)议由校务(wu)助理(li)任军涛主持。

开(kai)(kai)展(zhan)和(he)参加课(ke)(ke)(ke)题(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)是教师(shi)成(cheng)为研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者的(de)重要方(fang)式，是教师(shi)获(huo)得(de)持续发展(zhan)能力的(de)有(you)效(xiao)途径。新时(shi)代的(de)教师(shi)应该通过开(kai)(kai)展(zhan)课(ke)(ke)(ke)题(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，边学习边做课(ke)(ke)(ke)题(ti)，边研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)边实践，逐渐成(cheng)为研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)型的(de)教师(shi)。在(zai)培(pei)训会上(shang)，教科(ke)室主任(ren)高翔老师(shi)就前期的(de)微(wei)课(ke)(ke)(ke)题(ti)申报工作进行了总结(jie)(jie)(jie)，同时(shi)还(hai)结(jie)(jie)(jie)合自己的(de)成(cheng)长经历现身说(shuo)法，从课(ke)(ke)(ke)题(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)结(jie)(jie)(jie)构要素、开(kai)(kai)题(ti)——启动研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、中期报告(gao)(gao)——过程研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、结(jie)(jie)(jie)题(ti)报告(gao)(gao)——结(jie)(jie)(jie)束研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)四(si)个方(fang)面，对如(ru)何撰写开(kai)(kai)题(ti)报告(gao)(gao)给予(yu)了细致入微(wei)、具体有(you)效(xiao)地指导(dao)，使在(zai)座的(de)每(mei)一位(wei)老师(shi)都(dou)收获(huo)颇(po)多(duo)。

随后，校务助理(li)任(ren)军涛结(jie)合(he)本次微课题研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的具体要求(qiu)，结(jie)合(he)本学期学校教学工(gong)作计划，就(jiu)开展课题研(yan)(yan)(yan)究(jiu)提出了指(zhi)导意见，并表示对老(lao)(lao)师们在课题研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中遇到的困难予以(yi)全面支持(chi)，进一(yi)步增强了老(lao)(lao)师们的研(yan)(yan)(yan)究(jiu)积极性(xing)。

相(xiang)信老师们通过本(ben)次培(pei)训会议，会更加认真、科学地做(zuo)好微(wei)课题(ti)研究，修改好开(kai)题(ti)报告，逐步打(da)开(kai)教育科研优秀成果的(de)成功之门。