天天躁日日躁狠狠很躁

为了在(zai)全市中小学(xue)校进一(yi)步推进人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)课程，交流、诊断、发现和解决教学(xue)中的实际问(wen)题，2019年11月20日，青岛市高中人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)课程首次大(da)集备活动在(zai)青岛一(yi)中举行，来自局属(shu)学(xue)校、黄岛、平度和胶州的任课老师20余人(ren)(ren)参加本次教研。

在教研活(huo)动中(zhong)(zhong)(zhong)，青(qing)岛一中(zhong)(zhong)(zhong)介绍了学校(xiao)在开(kai)设人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)课(ke)程时(shi)比较(jiao)成功(gong)的(de)经验和做(zuo)法(fa)。大家针对(dui)教师专业能(neng)(neng)力提(ti)升(sheng)、高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)教材(cai)(cai)的(de)难(nan)度(du)、实(shi)验平台的(de)使(shi)用等内(nei)容(rong)畅所欲言，比如(ru)挖掘新(xin)版高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)信(xin)息技术教材(cai)(cai)相关内(nei)容(rong)以(yi)配合或(huo)降低人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)教学的(de)进度(du)或(huo)难(nan)度(du)、从初中(zhong)(zhong)(zhong)版人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)教材(cai)(cai)中(zhong)(zhong)(zhong)寻找(zhao)适合高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)学生学习(xi)的(de)案例等，这都为后续课(ke)程的(de)开(kai)展提(ti)供(gong)了方向指引和做(zuo)法(fa)借鉴。

最(zui)后，与(yu)会老师重(zhong)点对实验平台(tai)的(de)(de)使用和(he)项(xiang)(xiang)目(mu)活(huo)动式(shi)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)展(zhan)开了深入的(de)(de)教(jiao)研，目(mu)的(de)(de)是改造现有的(de)(de)高中版人(ren)工(gong)智能教(jiao)材，适当减少技术理(li)论内(nei)容，降(jiang)低对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)数(shu)学(xue)(xue)(xue)能力要求，设计或整(zheng)合相(xiang)关(guan)资源，加入一些学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能动手体(ti)(ti)验的(de)(de)项(xiang)(xiang)目(mu)活(huo)动；从而以学(xue)(xue)(xue)习(xi)项(xiang)(xiang)目(mu)为引领，让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在具体(ti)(ti)的(de)(de)项(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)学(xue)(xue)(xue)习(xi)活(huo)动中来发(fa)现问题(ti)、分析问题(ti)、学(xue)(xue)(xue)习(xi)知(zhi)识(shi)和(he)拓(tuo)展(zhan)应用，立足(zu)信(xin)息(xi)技术学(xue)(xue)(xue)科核心素养，培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)计算思维(wei)和(he)数(shu)字(zi)化创新(xin)能力，为学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)长远发(fa)展(zhan)奠(dian)定基础。