紧扣时代脉搏，提升素养能力
——青岛一中历史教研组举行专题教研活动
(2021-09-28)
为进一(yi)步深(shen)化课堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)改革(ge)，加快推动基于(yu)学(xue)科核心素养(yang)下的(de)大单(dan)元整(zheng)体(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)设计落(luo)地(di)，9月24日，青岛(dao)一(yi)中(zhong)历史教(jiao)(jiao)(jiao)研组举行了专题(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)动。教(jiao)(jiao)(jiao)研组长丁彦平老(lao)师主(zhu)持活(huo)动，青岛(dao)一(yi)中(zhong)校长严贤(xian)付、校助(zhu)贺宁(ning)、教(jiao)(jiao)(jiao)务处主(zhu)任于(yu)贤(xian)辉(hui)出(chu)席了活(huo)动。
首先，两(liang)位(wei)青(qing)年(nian)教师(shi)(shi)(shi)进行了(le)(le)心得体会(hui)的分(fen)享。韩凯璇(xuan)老(lao)师(shi)(shi)(shi)分(fen)享了(le)(le)学习、研(yan)究新(xin)高(gao)考(kao)的心得体会(hui)。韩悦老(lao)师(shi)(shi)(shi)分(fen)享了(le)(le)自己在青(qing)岛市级教研(yan)活动中的听课(ke)体会(hui)。随后(hou)，三位(wei)集(ji)备(bei)组(zu)长(zhang)结合(he)(he)具体课(ke)例(li)介绍(shao)了(le)(le)大单(dan)(dan)元(yuan)教学设(she)计思路(lu)。高(gao)一(yi)年(nian)级韩凯璇(xuan)老(lao)师(shi)(shi)(shi)展示(shi)了(le)(le)一(yi)套“以学习任(ren)务(wu)单(dan)(dan)为抓手(shou)、以课(ke)堂探究活动为依托”的教学模式(shi)。高(gao)二年(nian)级吴爱(ai)梅老(lao)师(shi)(shi)(shi)提出(chu)，实施(shi)大单(dan)(dan)元(yuan)教学设(she)计要明(ming)确(que)单(dan)(dan)元(yuan)主题(ti)目标，总结历(li)(li)史(shi)脉络和历(li)(li)史(shi)规(gui)律，充(chong)分(fen)关注学情，合(he)(he)理(li)整(zheng)合(he)(he)课(ke)时备(bei)课(ke)和单(dan)(dan)元(yuan)备(bei)课(ke)。高(gao)三年(nian)级王(wang)明(ming)霞(xia)老(lao)师(shi)(shi)(shi)从高(gao)考(kao)备(bei)考(kao)的角度，介绍(shao)了(le)(le)一(yi)轮复习拟进行的10个单(dan)(dan)元(yuan)主题(ti)。
于主任(ren)结(jie)合分层作(zuo)业、学习(xi)任(ren)务单(dan)、提高上课质量等具体(ti)环节进行指导(dao)建议，并对团(tuan)队合作(zuo)形式、优秀(xiu)教学资源的传承(cheng)与创新等提出了(le)具体(ti)要求。
贺校助肯(ken)定(ding)了历史组老师(shi)与(yu)时(shi)俱进(jin)的治学(xue)精神，提出课堂(tang)教(jiao)学(xue)改革应“大改革、小切口”，以每单元、每课时(shi)为依托(tuo)，进(jin)行深度(du)探(tan)究，充分发挥(hui)学(xue)习(xi)任(ren)务单的导学(xue)价值，实(shi)现课堂(tang)教(jiao)学(xue)效率最大化。
严(yan)校长在讲(jiang)话中充分肯定了历(li)史(shi)(shi)(shi)教研组(zu)大单元(yuan)教学(xue)(xue)(xue)(xue)的探索(suo)模式(shi)，高度认可历(li)史(shi)(shi)(shi)组(zu)全体老(lao)师在“三新”研究与课堂教学(xue)(xue)(xue)(xue)改革中勤于思(si)考、勇于探索(suo)的研究精神，强调了历(li)史(shi)(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)科作为意(yi)识形态学(xue)(xue)(xue)(xue)科坚持立德树(shu)人(ren)根本任务的重要性(xing)，并建议全体老(lao)师结合学(xue)(xue)(xue)(xue)科质(zhi)量水平(ping)(ping)与学(xue)(xue)(xue)(xue)科核心(xin)素养水平(ping)(ping)，跳出教材范(fan)畴，在大单元(yuan)教学(xue)(xue)(xue)(xue)中适度增添补充性(xing)内(nei)容，使历(li)史(shi)(shi)(shi)教学(xue)(xue)(xue)(xue)的逻辑性(xing)更(geng)强、历(li)史(shi)(shi)(shi)味更(geng)浓。老(lao)师们纷纷表示受益匪浅。
秋风飒爽教研时，不负韶华行(xing)(xing)且知。立足大(da)单(dan)元，进行(xing)(xing)统(tong)筹性、整体性教学(xue)(xue)，已成(cheng)为当下(xia)教学(xue)(xue)改革的(de)有(you)效抓手(shou)。历史教研组全(quan)体教师必将不断发扬勤于思(si)考的(de)研究精神和精益(yi)求精的(de)治学(xue)(xue)精神，努(nu)力办好青(qing)岛市强基计划(hua)文史哲(zhe)基地校，并推动我校教学(xue)(xue)水平更高更快发展。
撰稿：韩凯璇
