分享促提升，交流共进步
(2022-09-21)2022年9月14日，青岛市(shi)高中化学2023届高考复习一(yi)轮研(yan)讨会在线上顺利举行。本次活动由青岛一(yi)中化学教研(yan)组长杜春玲老师主(zhu)持，青岛一(yi)中全体化学教师参与了研(yan)讨学习，白杰、王璐、杜春玲老师做典(dian)型经验交(jiao)流。
首先，青岛一(yi)中高(gao)二集(ji)备组白(bai)杰老(lao)师(shi)对高(gao)三期初(chu)化学考(kao)试(shi)试(shi)题(ti)进行了命题(ti)立(li)意分析。白(bai)老(lao)师(shi)结合试(shi)题(ti)命制(zhi)流程和知(zhi)识涵(han)盖点两方面进行分析，并对2023届高(gao)考(kao)提(ti)出相应的建(jian)议。
随后，青岛一中(zhong)高一化(hua)学集备组长(zhang)王璐老师分(fen)享了高考阅卷(juan)(juan)感悟。王璐老师从(cong)阅卷(juan)(juan)细(xi)则、学生(sheng)作答特点等(deng)方面(mian)分(fen)享了自己的心得和思(si)考，并对基础年(nian)级(ji)教学提出(chu)建设性建议，获得与(yu)会老师的一致好评。
之后，高(gao)三集备组长杜春玲(ling)老师对2022年山(shan)东卷高(gao)考化学(xue)选择题(ti)进行分析，杜老师从试(shi)题(ti)整体评价、命题(ti)溯(su)源及备考建议等方面进行了分享。
青岛市化学教研员(yuan)乔艳冰老师(shi)做活动总结，肯定(ding)青岛一中(zhong)毕业年级在精(jing)(jing)(jing)致管(guan)理、精(jing)(jing)(jing)细教研、精(jing)(jing)(jing)准教学、精(jing)(jing)(jing)心(xin)辅导方面做出的(de)创新而(er)卓有(you)成(cheng)效的(de)工作，勉励全体教师(shi)精(jing)(jing)(jing)心(xin)研究、精(jing)(jing)(jing)准备考(kao)、精(jing)(jing)(jing)进突破，为提升青岛市高中(zhong)化学教育教学水平贡献自(zi)己(ji)的(de)力量(liang)。
脚踏实地，行稳致远(yuan)，青(qing)岛一中化学教(jiao)(jiao)研组定会结合本次教(jiao)(jiao)研活(huo)动中的(de)宝贵(gui)经验(yan)，积极实践，高(gao)效(xiao)复习，不断(duan)提升(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学成绩。
附部分青年教师学习感悟：
曾雪娜：
一(yi)轮(lun)研讨充分(fen)体现(xian)了高考(kao)试(shi)卷(juan)结构和(he)试(shi)题(ti)难(nan)度稳中有变(bian)、稳中求(qiu)新(xin)的特点，既有挖掘高考(kao)题(ti)一(yi)类的传(chuan)统项目，又有实验探究题(ti)目信(xin)息类别(bie)开生面的教(jiao)学(xue)挖掘角度，效果极佳。启发我(wo)们(men)在教(jiao)学(xue)中引导学(xue)生重视根底、立足(zu)实践(jian)、突(tu)出能力、不断创新(xin)，抓好回(hui)归教(jiao)材(cai)、专题(ti)复习和(he)研究真题(ti)三(san)个方面，力求(qiu)精准(zhun)、高效。
秦汉堃：
本次研讨会(hui)，使我对(dui)高考(kao)的(de)理解更(geng)为(wei)(wei)深入，新高考(kao)下的(de)化学(xue)试题(ti)，对(dui)学(xue)生的(de)核(he)心素养(yang)考(kao)察(cha)的(de)更(geng)为(wei)(wei)深入。如今的(de)高考(kao)，不能(neng)仅通过刷题(ti)的(de)方(fang)式就能(neng)解决，更(geng)加需要(yao)学(xue)生在对(dui)基础(chu)知识(shi)足够(gou)扎实(shi)的(de)情况下，能(neng)够(gou)举一反(fan)三地思考(kao)背后(hou)所体现出(chu)的(de)核(he)心素养(yang)。而(er)每道题(ti)目(mu)中涉及到的(de)化学(xue)知识(shi)，其考(kao)察(cha)方(fang)式也不是(shi)单一固定(ding)的(de)，往往是(shi)多(duo)个知识(shi)点的(de)综合考(kao)察(cha)应(ying)用，这就更(geng)加要(yao)求学(xue)生注(zhu)重平时(shi)基础(chu)知识(shi)的(de)学(xue)习，并(bing)能(neng)够(gou)系统地形成整个知识(shi)体系框架。
撰稿：张萌
