深研核心素养培育，激励青年教师成长
——青岛一中历史教师在青岛大学历史学院进行专题讲座交流
(2022-11-15)
为持续推(tui)进(jin)历史教(jiao)师专业(ye)素养提升，继续开展以课堂教(jiao)学(xue)设计为中心的研讨，近日，青岛一中优秀(xiu)青年教(jiao)师孙(sun)迅老师为青岛大学(xue)历史学(xue)院学(xue)科教(jiao)学(xue)研究(jiu)生们进(jin)行(xing)了(le)线上专题讲座，围绕教(jiao)学(xue)策略(lve)问题一起进(jin)行(xing)了(le)广(guang)泛深(shen)入(ru)交流。
孙迅老师以部(bu)编版《中外历史(shi)纲要》上册第10课(ke)《辽(liao)夏金元的统治(zhi)》为例，向青岛大学历史(shi)学院(yuan)学科教学的研究生(sheng)们(men)展示了一堂好课(ke)教学策略(lve)的构思过程。
立足课(ke)(ke)程标(biao)准，做(zuo)(zuo)好教(jiao)(jiao)材分析。课(ke)(ke)堂(tang)上，孙(sun)老师从(cong)单(dan)元结构(gou)入手，对(dui)教(jiao)(jiao)材进(jin)行(xing)梳理，在大单(dan)元主题(ti)的统摄(she)之下，依据课(ke)(ke)程标(biao)准，以课(ke)(ke)本为抓(zhua)手，摒弃了按(an)部就(jiu)班的教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)程式(shi)，大胆对(dui)教(jiao)(jiao)材进(jin)行(xing)分析与整合，通过分析教(jiao)(jiao)材、课(ke)(ke)程标(biao)准以及(ji)学(xue)(xue)生的学(xue)(xue)情，引(yin)导同学(xue)(xue)们(men)反(fan)思在教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)设计所忽略的初高中(zhong)衔接的问题(ti)，以便为高效素养课(ke)(ke)堂(tang)做(zuo)(zuo)准备，强(qiang)调要(yao)运用(yong)多种教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方(fang)(fang)法，涵(han)养核心(xin)素养，引(yin)领育人模(mo)式(shi)新变革。还(hai)以课(ke)(ke)本“乾隆帝颁发给西藏地方(fang)(fang)政府(fu)的金(jin)瓶”一图(tu)为例(li)与同学(xue)(xue)们(men)进(jin)行(xing)了如何展(zhan)开(kai)课(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的讨(tao)论，激励(li)同学(xue)(xue)们(men)现在要(yao)多钻研教(jiao)(jiao)材多积(ji)累资料，未(wei)来从(cong)教(jiao)(jiao)之后也要(yao)保持学(xue)(xue)术(shu)思维，积(ji)极进(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)探索。
通过(guo)本次研(yan)讨(tao)活动，孙(sun)老师(shi)以具体的课例向同学(xue)(xue)们(men)展(zhan)示了(le)(le)如(ru)何构思(si)(si)一堂(tang)好(hao)课的科(ke)学(xue)(xue)操作，青岛(dao)大学(xue)(xue)历史学(xue)(xue)院学(xue)(xue)科(ke)教学(xue)(xue)的研(yan)究生们(men)也(ye)在孙(sun)老师(shi)引领下有了(le)(le)新的思(si)(si)考和探(tan)索(suo)。
“新(xin)(xin)课(ke)程、新(xin)(xin)课(ke)标、新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、新(xin)(xin)高考、新(xin)(xin)课(ke)堂”背景下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)师专业(ye)素养(yang)的(de)提升是于“无声之处(chu)”、“无言之时”点(dian)滴积累起来的(de)。青年(nian)群体(ti)(ti)一(yi)直是、永远(yuan)是教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)希望与主体(ti)(ti)。青岛一(yi)中历(li)史教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)组在学(xue)校领(ling)导和(he)市教(jiao)(jiao)(jiao)科院(yuan)专家引领(ling)下(xia)，不仅从学(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)入(ru)手，更从青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)专业(ye)情怀与专业(ye)素养(yang)着眼，不断推动青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师卓越成长。
撰稿：丁彦平
