天天躁日日躁狠狠很躁

　　为有(you)效推动青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师、尖(jian)兵(bing)(bing)教(jiao)(jiao)(jiao)师更(geng)好(hao)更(geng)快(kuai)向(xiang)高(gao)素质和专业化发展(zhan)，2024年(nian)1月(yue)24日下午，青岛(dao)一(yi)中强(qiang)基(ji)尖(jian)兵(bing)(bing)工(gong)作推进会(hui)暨青年(nian)读书班(ban)交流会(hui)在第(di)三会(hui)议室召开(kai)。市教(jiao)(jiao)(jiao)科院强(qiang)基(ji)竞赛项目(mu)负责(ze)人姜文新莅(li)临指导，青岛(dao)一(yi)中校长严贤付、副(fu)(fu)校长贺宁、高(gao)三年(nian)级主任(ren)于贤辉、高(gao)二(er)年(nian)级主任(ren)常云龙(long)、高(gao)一(yi)年(nian)级主任(ren)吴正超、教(jiao)(jiao)(jiao)务处副(fu)(fu)主任(ren)于慧云出席会(hui)议，教(jiao)(jiao)(jiao)务处副(fu)(fu)主任(ren)郑一(yi)斐主持会(hui)议。

　　首(shou)先陈(chen)召(zhao)洋、韩睿两位老(lao)师分享(xiang)了对《教(jiao)育(yu)(yu)的基(ji)(ji)础》一(yi)书的读(du)书感悟。他们深入浅出地阐述了书中素(su)养教(jiao)育(yu)(yu)和(he)素(su)质教(jiao)育(yu)(yu)的理(li)念，以及(ji)教(jiao)学实践中的应用，提出教(jiao)育(yu)(yu)要基(ji)(ji)于人(ren)、尊重人(ren)的发展。

　　郑主任(ren)从学生培养、家校(xiao)交流(liu)、教(jiao)师发展、课程建(jian)构和(he)文(wen)化塑造等方(fang)面(mian)汇(hui)报了(le)前期强基和(he)尖(jian)兵教(jiao)师培养的(de)亮点(dian)工作(zuo)，展示了(le)我(wo)校(xiao)在拔尖(jian)创新(xin)人才(cai)培养方(fang)面(mian)的(de)工作(zuo)成(cheng)果。

　　王雪老师进行(xing)了数学(xue)强基竞赛工(gong)(gong)作总结，其中包括团队(dui)学(xue)习、课程构建、竞赛突破和工(gong)(gong)作反思与寒(han)假计划等(deng)五(wu)个方面。数学(xue)组用扎实的(de)(de)工(gong)(gong)作态度和创(chuang)新的(de)(de)工(gong)(gong)作视角(jiao)赢得(de)了在(zai)场老师的(de)(de)阵阵掌声。

　　在示范课(ke)磨(mo)课(ke)环节，韩德琛、刘潇(xiao)涵老师分别进行(xing)说课(ke)。韩德琛老师从(cong)教(jiao)材、学(xue)(xue)情、知识(shi)框(kuang)架(jia)、过(guo)程和(he)反思等(deng)方(fang)面展示了(le)生(sheng)物强基课(ke)的架(jia)构，提(ti)出(chu)“不做知识(shi)搬运工”这(zhei)一教(jiao)学(xue)(xue)理念，引导学(xue)(xue)生(sheng)自主合作探(tan)究，引导课(ke)堂(tang)变革(ge)真实发生(sheng)；刘潇(xiao)涵老师从(cong)本堂(tang)课(ke)的三部分谈起，重(zhong)点突(tu)出(chu)，提(ti)出(chu)“精(jing)选试题、重(zhong)点讲(jiang)解”的竞赛课(ke)思路，引导学(xue)(xue)生(sheng)面对困难，在难题中成长。

　　青年(nian)读(du)书班以小组(zu)为(wei)单位展开了(le)热烈的磨课(ke)讨论，每组(zu)在不同学科(ke)的碰撞和打磨中(zhong)，提(ti)出(chu)要关(guan)(guan)注(zhu)从(cong)显性关(guan)(guan)联知识(shi)(shi)到真(zhen)实关(guan)(guan)联知识(shi)(shi)提(ti)升的理念，在多学科(ke)的互助中(zhong)真(zhen)正备好课(ke)，让准确(que)的知识(shi)(shi)伴随成(cheng)长。各组(zu)分(fen)别派(pai)代表评课(ke)，大家从(cong)两堂课(ke)和整(zheng)合(he)性和逻辑性出(chu)发，关(guan)(guan)注(zhu)大单元教学的顶层设计思路，指向思维的提(ti)升。老(lao)师们纷纷表示(shi)收(shou)获颇丰。

　　随后姜校长充分肯定了(le)我校在强(qiang)(qiang)基(ji)竞赛工作(zuo)和(he)青年(nian)教师(shi)培(pei)养两(liang)个方面取得的(de)成绩。他提出(chu)课程和(he)机制建(jian)设深化(hua)的(de)方向(xiang)，指出(chu)文化(hua)构建(jian)的(de)重(zhong)要性，并(bing)对我校的(de)强(qiang)(qiang)基(ji)工作(zuo)和(he)尖兵教师(shi)培(pei)养提出(chu)了(le)更高的(de)期(qi)望(wang)。

　　贺校长从(cong)核心价值、能力(li)素养(yang)、情境载体三(san)条线出发，指出尖兵教(jiao)师要深入了解新高考理念的(de)前瞻性。同时对青(qing)年教(jiao)师提出期(qi)望(wang)：利用好(hao)拔(ba)节(jie)孕(yun)穗(sui)期(qi)，做(zuo)好(hao)成(cheng)长规划，实现个人的(de)成(cheng)长进步。

　　最后，严校(xiao)长(zhang)指出青年(nian)教(jiao)师(shi)要以教(jiao)育(yu)家精(jing)神(shen)为引领，以尖(jian)兵(bing)教(jiao)师(shi)培养工程为抓手(shou)，基于学生学情(qing)，做好个(ge)人成长(zhang)规划(hua)，团结合作，深度交流，将读书、研究(jiu)、教(jiao)学有(you)机结合，有(you)效推(tui)动教(jiao)育(yu)教(jiao)学工作迈(mai)上(shang)新台(tai)阶。

　　本次强基(ji)尖兵(bing)工(gong)作(zuo)推进会暨青(qing)年(nian)读书班交流(liu)会的(de)召(zhao)开，打通了(le)(le)(le)强基(ji)尖兵(bing)培(pei)养(yang)工(gong)作(zuo)和(he)青(qing)蓝计(ji)划培(pei)养(yang)工(gong)作(zuo)的(de)壁垒，为我(wo)校青(qing)年(nian)教师(shi)提供了(le)(le)(le)一个(ge)不(bu)同学科之间学习交流(liu)的(de)平台(tai)，也展示了(le)(le)(le)我(wo)校在教育教学改革方面取得的(de)成果。相信在全(quan)体青(qing)年(nian)教师(shi)的(de)共同努力下，我(wo)校的(de)拔尖创新人才培(pei)养(yang)工(gong)作(zuo)必将再上新台(tai)阶。

　　撰稿：郑一斐

　　审核：于慧云