天天躁日日躁狠狠很躁

近日(ri)，青岛(dao)80所学校成为中(zhong)外人文交流青岛(dao)教育实验区中(zhong)外人文交流学校，青岛(dao)一中(zhong)榜上有名。

青岛一(yi)中(zhong)(zhong)坚持(chi)以“以人(ren)为本、开(kai)(kai)放(fang)平等、尊重(zhong)包容(rong)、互学(xue)(xue)(xue)互鉴(jian)、合作共赢(ying)，开(kai)(kai)展全方位、高层(ceng)次、多形式的(de)(de)(de)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)交(jiao)流(liu)与(yu)合作”为建(jian)设(she)(she)原则，推进中(zhong)(zhong)外人(ren)文(wen)(wen)交(jiao)流(liu)特色(se)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)设(she)(she)，落实(shi)立(li)(li)德(de)树(shu)人(ren)根本任(ren)务。作为普通中(zhong)(zhong)小学(xue)(xue)(xue)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)理(li)解(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范校(xiao)，青岛一(yi)中(zhong)(zhong)将(jiang)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)理(li)解(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)作为学(xue)(xue)(xue)校(xiao)发(fa)展的(de)(de)(de)重(zhong)要工作积(ji)极(ji)推进，将(jiang)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)理(li)解(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)纳入学(xue)(xue)(xue)校(xiao)五(wu)年(nian)发(fa)展规(gui)划，作为一(yi)个(ge)特色(se)项目(mu)重(zhong)点打(da)造(zao)，积(ji)极(ji)探索国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)理(li)解(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)各方面的(de)(de)(de)渗(shen)透。通过(guo)开(kai)(kai)发(fa)或引(yin)进国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)理(li)解(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)课(ke)程(cheng)，逐步完善课(ke)程(cheng)建(jian)设(she)(she)，建(jian)立(li)(li)了(le)(le)(le)(le)多元交(jiao)流(liu)机制。积(ji)极(ji)开(kai)(kai)展了(le)(le)(le)(le)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)理(li)解(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)课(ke)题(ti)研究，以课(ke)题(ti)为引(yin)领开(kai)(kai)展实(shi)践探索，取得了(le)(le)(le)(le)较显著的(de)(de)(de)科研成果。加强对外交(jiao)流(liu)力(li)度，实(shi)施好(hao)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)友好(hao)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)结对子项目(mu)，与(yu)美(mei)国(guo)(guo)(guo)(guo)、德(de)国(guo)(guo)(guo)(guo)、英(ying)国(guo)(guo)(guo)(guo)、芬兰(lan)、澳大利亚、日本、白俄罗斯(si)等多所(suo)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)立(li)(li)了(le)(le)(le)(le)友好(hao)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)。经(jing)常性的(de)(de)(de)组(zu)织师(shi)生(sheng)(sheng)进行出访交(jiao)流(liu)，参加国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)青少年(nian)交(jiao)流(liu)、比赛和(he)文(wen)(wen)化体验(yan)等。通过(guo)开(kai)(kai)展中(zhong)(zhong)外人(ren)文(wen)(wen)交(jiao)流(liu)教(jiao)(jiao)育(yu)，营造(zao)了(le)(le)(le)(le)多元文(wen)(wen)化氛围，为培养学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)跨(kua)文(wen)(wen)化理(li)解(jie)(jie)(jie)和(he)交(jiao)流(liu)能力(li)、拓展学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)国(guo)(guo)(guo)(guo)际(ji)(ji)视野、提(ti)高学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)发(fa)展核心素养、帮助(zhu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)树(shu)立(li)(li)人(ren)类命(ming)运共同体意识奠定了(le)(le)(le)(le)良好(hao)的(de)(de)(de)基础。

撰稿：王笑寒

复核：鞠振国