天天躁日日躁狠狠很躁

　　爱孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子是父(fu)母的天(tian)性，但会爱孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子则是父(fu)母需要学(xue)习的一门科(ke)学(xue)。与(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子和谐相(xiang)处(chu)，以(yi)包(bao)容之(zhi)心(xin)为孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子营造温暖的家庭氛围(wei)是新(xin)时代智慧父(fu)母的功(gong)课。为帮助家长(zhang)们学(xue)习爱的艺术，与(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子更好相(xiang)处(chu)，青岛(dao)一中特开展家校心(xin)理(li)论(lun)坛(tan)系列活动，邀请家长(zhang)们走进校园，与(yu)心(xin)理(li)老师(shi)共(gong)话(hua)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子成(cheng)长(zhang)，共(gong)商家庭教育良计。

　　本(ben)次活(huo)(huo)动由(you)心理(li)教研组张鑫老师(shi)主(zhu)持，活(huo)(huo)动开(kai)(kai)启即热烈，家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)们(men)迅速敞开(kai)(kai)心扉(fei)，分享自己的(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)现状，抛出(chu)了自己的(de)(de)教育困(kun)惑。张老师(shi)带领家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)们(men)关(guan)(guan)注与(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)关(guan)(guan)系(xi)，利用OH卡牌心理(li)分析技术，与(yu)(yu)家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)们(men)一道觉察(cha)与(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)关(guan)(guan)系(xi)的(de)(de)过去、现在和未(wei)来(lai)。家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)们(men)沉浸(jin)式体(ti)验(yan)，真诚表达，深(shen)度思(si)考。活(huo)(huo)动最后，张老师(shi)建议家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)们(men)回到关(guan)(guan)系(xi)，关(guan)(guan)注孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)心理(li)状态(tai)，真正与(yu)(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在一起，在家(jia)(jia)庭(ting)中(zhong)(zhong)营造积极氛围(wei)，倾(qing)听陪伴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，给孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)足够的(de)(de)安全感。家(jia)(jia)长(zhang)(zhang)们(men)纷(fen)纷(fen)表示会把今(jin)天的(de)(de)思(si)考带入到家(jia)(jia)庭(ting)中(zhong)(zhong)，努力改善亲子(zi)(zi)(zi)关(guan)(guan)系(xi)。

　　青岛(dao)一(yi)中(zhong)一(yi)直注(zhu)重于家校社协同育人，努力在(zai)家校之间建(jian)立联系(xi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心(xin)(xin)理纽(niu)带(dai)，让其在(zai)校和在(zai)家都(dou)具有心(xin)(xin)理联络机制，帮(bang)助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)建(jian)立心(xin)(xin)理保护体(ti)系(xi)，为(wei)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)健(jian)(jian)康阳光成(cheng)长(zhang)助(zhu)力。最好的(de)家庭关(guan)系(xi)是孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)长(zhang)大，父母(mu)在(zai)成(cheng)长(zhang)。为(wei)人父母(mu)，俨然修行。青岛(dao)一(yi)中(zhong)愿与父母(mu)一(yi)道为(wei)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)身心(xin)(xin)健(jian)(jian)康成(cheng)长(zhang)护航。

　　撰稿：张鑫