天天躁日日躁狠狠很躁

近日(ri)，第四(si)届翻转(zhuan)课(ke)堂(tang)本土创(chuang)新(xin)暨微(wei)课(ke)程教(jiao)学法教(jiao)学观(guan)(guan)摩会(hui)在江苏(su)省(sheng)苏(su)州(zhou)市(shi)举行。观(guan)(guan)摩会(hui)创(chuang)意“百课(ke)示范，协同创(chuang)新(xin)”活(huo)(huo)(huo)动，涵盖(gai)专题报(bao)告、经(jing)典分享(xiang)、百课(ke)观(guan)(guan)摩、共(gong)同体(ti)校长(zhang)(zhang)论(lun)坛、共(gong)同体(ti)项目(mu)合作意向互动会(hui)等多项活(huo)(huo)(huo)动。我校崔桂利副校长(zhang)(zhang)，生物周苑、张一蕙(hui)老师参会(hui)并分别(bie)做(zuo)了经(jing)验介绍和观(guan)(guan)摩示范课(ke)活(huo)(huo)(huo)动。

我校(xiao)(xiao)作为教(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)应用(yong)实践共同(tong)体项(xiang)目“微课(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)法(fa)实践共同(tong)体”成员校(xiao)(xiao)，积极探寻新(xin)(xin)高考、新(xin)(xin)课(ke)程(cheng)下(xia)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)发展需求，深入实施课(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)改革(ge)，构(gou)建智慧课(ke)堂(tang)。崔(cui)桂(gui)利副(fu)校(xiao)(xiao)长(zhang)在(zai)“共同(tong)体校(xiao)(xiao)长(zhang)论坛”上分享了青岛一(yi)中推进翻(fan)转课(ke)堂(tang)本(ben)土创新(xin)(xin)暨微课(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)法(fa)实验的成果与(yu)经验，获(huo)得了参会老师的一(yi)致好评。

生(sheng)(sheng)物组周苑(yuan)老(lao)师(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)为(wei)中国大学(xue)MOOC《微(wei)课(ke)(ke)(ke)(ke)程教(jiao)学(xue)法》课(ke)(ke)(ke)(ke)程开(kai)发团(tuan)队成员，结(jie)合自身实(shi)践，开(kai)展了主(zhu)题为(wei)“体(ti)验正向价值(zhi)，成就终身发展”的(de)(de)经验分享，引起与会(hui)者强烈共鸣。周苑(yuan)、张一蕙两位老(lao)师(shi)分别执教(jiao)了《胚胎移植》、《体(ti)外(wai)受精》的(de)(de)观(guan)摩(mo)课(ke)(ke)(ke)(ke)。两位老(lao)师(shi)课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)目标(biao)具体(ti)精准，课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)微(wei)项(xiang)目学(xue)习(xi)生(sheng)(sheng)动有效，学(xue)生(sheng)(sheng)在课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)合作(zuo)(zuo)(zuo)学(xue)习(xi)、协(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)探(tan)究的(de)(de)过(guo)程中实(shi)现(xian)已有知(zhi)(zhi)识(shi)的(de)(de)重组和迁移，并(bing)建(jian)构自己的(de)(de)知(zhi)(zhi)识(shi)体(ti)系，通过(guo)解决真实(shi)生(sheng)(sheng)产生(sheng)(sheng)活情境的(de)(de)问(wen)题，实(shi)现(xian)了内化知(zhi)(zhi)识(shi)，拓展能力，发展核心(xin)素养的(de)(de)目标(biao)。

苏(su)州之(zhi)行，受益(yi)匪浅。我校(xiao)(xiao)(xiao)作为(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)“微(wei)课(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)法实(shi)践共同体”项(xiang)目学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，山(shan)东省首批(pi)人(ren)工智(zhi)能教(jiao)(jiao)育(yu)试点校(xiao)(xiao)(xiao)、“山(shan)东省翻(fan)(fan)转(zhuan)课(ke)(ke)(ke)堂与微(wei)课(ke)(ke)(ke)程开发实(shi)验基(ji)地(di)”、“青岛(dao)市(shi)&lsquo翻(fan)(fan)转(zhuan)课(ke)(ke)(ke)堂&rsquo教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)实(shi)验学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)联盟”、青岛(dao)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)应(ying)用创(chuang)新示(shi)范(fan)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、青岛(dao)市(shi)人(ren)工智(zhi)能示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)和“数字智(zhi)慧校(xiao)(xiao)(xiao)园平台”建设试点学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，今后仍将(jiang)坚持在教(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)的(de)(de)道路上不(bu)断学(xue)(xue)习、积极(ji)(ji)探索(suo)，并积极(ji)(ji)落实(shi)青岛(dao)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)2.0行动计划，推进基(ji)础教(jiao)(jiao)育(yu)课(ke)(ke)(ke)程和教(jiao)(jiao)育(yu)内(nei)容现(xian)代化(hua)，落实(shi)青岛(dao)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局实(shi)施基(ji)础教(jiao)(jiao)育(yu)“十大行动计划”，寻求通过(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)的(de)(de)方式来提(ti)升(sheng)课(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)(de)实(shi)效，积极(ji)(ji)构建智(zhi)慧课(ke)(ke)(ke)堂，改变学(xue)(xue)生的(de)(de)学(xue)(xue)习方式，促进教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)质量的(de)(de)提(ti)高，促进学(xue)(xue)生综合(he)素养(yang)的(de)(de)发展。