天天躁日日躁狠狠很躁

近(jin)日(ri)，2024年青(qing)岛市“一(yi)(yi)师(shi)一(yi)(yi)优课、一(yi)(yi)课一(yi)(yi)名师(shi)”活动优课评选(xuan)结果揭晓(xiao)，青(qing)岛一(yi)(yi)中生物学(xue)科团队（主持(chi)人(ren)(ren)刘艳琳(lin)老(lao)师(shi)）、历(li)史学(xue)科团队（主持(chi)人(ren)(ren)韩悦(yue)老(lao)师(shi)）、化学(xue)学(xue)科团队（主持(chi)人(ren)(ren)刘国平老(lao)师(shi)）、地校课程马秀芳(fang)老(lao)师(shi)和家庭教育(yu)秦欣老(lao)师(shi)获(huo)奖，祝贺(he)以上获(huo)奖老(lao)师(shi)！

以(yi)上获奖老(lao)师(shi)的课例构(gou)思巧(qiao)妙，精心设(she)计(ji)和构(gou)思教学各个(ge)环(huan)节，展示(shi)了(le)(le)多样(yang)的授课方式(shi)和教学风格，呈(cheng)现了(le)(le)精彩的课堂教学效果。

青岛(dao)一(yi)中(zhong)重视教(jiao)(jiao)师(shi)专业发(fa)展，打(da)造(zao)(zao)(zao)多元平台培养(yang)尖(jian)兵教(jiao)(jiao)师(shi)和骨(gu)干教(jiao)(jiao)师(shi)，采用“双(shuang)金字(zi)塔策略”和《青岛(dao)一(yi)中(zhong)“强师(shi)计划(hua)”培养(yang)方案》,以名师(shi)工作室(shi)为(wei)引(yin)领，激励教(jiao)(jiao)师(shi)不断锤(chui)炼(lian)教(jiao)(jiao)学(xue)风格，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)实践能(neng)力和研究能(neng)力，学(xue)校持续(xu)打(da)造(zao)(zao)(zao)高(gao)(gao)质(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)师(shi)发(fa)展体系(xi)，培养(yang)造(zao)(zao)(zao)就(jiu)一(yi)批奉献精神强、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)情怀高(gao)(gao)、具有一(yi)定知名度和影响力的专家型教(jiao)(jiao)师(shi)，为(wei)学(xue)校向更高(gao)(gao)质(zhi)量(liang)发(fa)展奠定坚实的师(shi)资基(ji)础(chu)。

生(sheng)物学科团(tuan)队成员介绍：

刘艳琳，优课团(tuan)队主持人(ren)，执教课例《寻(xun)找果蝇杂(za)交后代不同比例的真相》。

现任2024级(ji)生(sheng)物(wu)学(xue)(xue)科集(ji)备组长，曾获“青(qing)(qing)岛(dao)(dao)市(shi)城区教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)到农(nong)村(cun)支教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)作先进个人”称号(hao)。教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)获奖(jiang)(jiang)情况(kuang)，青(qing)(qing)岛(dao)(dao)市(shi)“一(yi)师(shi)(shi)一(yi)优课(ke)、一(yi)课(ke)一(yi)名(ming)师(shi)(shi)”一(yi)等(deng)奖(jiang)(jiang)，青(qing)(qing)岛(dao)(dao)市(shi)实(shi)验能力(li)大赛(sai)一(yi)等(deng)奖(jiang)(jiang)，青(qing)(qing)岛(dao)(dao)市(shi)优质课(ke)二等(deng)奖(jiang)(jiang)，山(shan)东省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)信(xin)息化(hua)“融合创新案例”一(yi)等(deng)奖(jiang)(jiang)，山(shan)东省(sheng)中小学(xue)(xue)优秀(xiu)自制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)具二等(deng)奖(jiang)(jiang)，山(shan)东省(sheng)实(shi)验能力(li)说课(ke)比赛(sai)三(san)等(deng)奖(jiang)(jiang)。2024年所执教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)生(sheng)物(wu)创新实(shi)验课(ke)被(bei)评为“部(bu)(bu)级(ji)精品课(ke)程”并收入教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)资源库。多(duo)(duo)(duo)(duo)次(ci)辅(fu)导学(xue)(xue)生(sheng)参与省(sheng)级(ji)奥赛(sai)取得优异成(cheng)绩，获“山(shan)东省(sheng)中学(xue)(xue)生(sheng)物(wu)联赛(sai)优秀(xiu)辅(fu)导教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)”，青(qing)(qing)岛(dao)(dao)市(shi)生(sheng)物(wu)青(qing)(qing)年骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)研修班成(cheng)员。作为核心成(cheng)员 参与并完成(cheng)国家“十三(san)五(wu)”教(jiao)(jiao)(jiao)育科研规划课(ke)题，2023年出版《高中生(sheng)物(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)研究(jiu)与实(shi)践》（副主编），多(duo)(duo)(duo)(duo)篇论文在核心期刊(kan)发表。教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)上兢兢业(ye)业(ye)，多(duo)(duo)(duo)(duo)次(ci)开设(she)市(shi)级(ji)研究(jiu)课(ke)、公开课(ke)、交流(liu)课(ke)。连续多(duo)(duo)(duo)(duo)年送高三(san)毕(bi)业(ye)班，成(cheng)绩优异。获校(xiao)优质课(ke)比赛(sai)一(yi)等(deng)奖(jiang)(jiang)、校(xiao)工(gong)会(hui)积极分子，优秀(xiu)青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)等(deng)。

吴正(zheng)超(chao)，优(you)课团队核心成员，执(zhi)教课例《揭秘白眼果蝇的(de)产生(sheng)》。

青岛一(yi)(yi)中(zhong)2023级年级主(zhu)任、生(sheng)物(wu)教师(shi)(shi)。善用爱(ai)心，耐心，真(zhen)心对待每一(yi)(yi)个学生(sheng)，贯彻“人讲称职(zhi)，事争一(yi)(yi)流”的精(jing)神，带送高三三届，成绩(ji)优秀(xiu)，所带班级屡(lv)屡(lv)获(huo)评(ping)青岛市先(xian)(xian)进团支部(bu)，校(xiao)先(xian)(xian)进班集体等荣誉称号，工作以(yi)来参与(yu)国家、省市级课题并顺利结题，参与(yu)编(bian)写(xie)校(xiao)本教材(cai)《生(sheng)命探索(suo)》和家庭教育(yu)指导教材(cai)《家有高中(zhong)生(sheng)》。任教期(qi)间，率先(xian)(xian)垂范(fan)，坚信陪伴的力量，团结老(lao)师(shi)(shi)，关爱(ai)学生(sheng)，获(huo)得(de)师(shi)(shi)生(sheng)一(yi)(yi)致好评(ping)。

梁会爽，优课(ke)团队(dui)核(he)心成员(yuan)，执教课(ke)例(li)《探索(suo)三倍体果蝇产生之谜》。

曾(ceng)获(huo)青(qing)(qing)(qing)岛市“一(yi)师(shi)一(yi)优课”活(huo)动(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)荣(rong)(rong)获(huo)二(er)等(deng)(deng)奖，青(qing)(qing)(qing)岛市青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)基本功比(bi)(bi)赛(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)荣(rong)(rong)获(huo)二(er)等(deng)(deng)奖，指导(dao)学生(sheng)(sheng)在青(qing)(qing)(qing)岛市普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)学生(sheng)(sheng)科(ke)学实(shi)验比(bi)(bi)赛(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)荣(rong)(rong)获(huo)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)组一(yi)等(deng)(deng)奖，青(qing)(qing)(qing)岛市中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小学实(shi)验教(jiao)(jiao)学说课活(huo)动(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)荣(rong)(rong)获(huo)二(er)等(deng)(deng)奖，山东(dong)省中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)学生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)联赛(sai)优秀辅导(dao)员(yuan)二(er)等(deng)(deng)奖，青(qing)(qing)(qing)岛一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)优质课比(bi)(bi)赛(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)荣(rong)(rong)获(huo)一(yi)等(deng)(deng)奖。青(qing)(qing)(qing)岛一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)青(qing)(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)说课比(bi)(bi)赛(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)荣(rong)(rong)获(huo)一(yi)等(deng)(deng)奖。

宁艳蓉，优课(ke)团队核心成员。

青(qing)岛(dao)一(yi)中(zhong)生物教(jiao)(jiao)研组(zu)组(zu)长，青(qing)岛(dao)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)学能手，山东省首批齐鲁(lu)名师(shi)(shi)领航(hang)工作(zuo)(zuo)室成员，2020年(nian)所(suo)带(dai)教(jiao)(jiao)研组(zu)获(huo)青(qing)岛(dao)市(shi)(shi)“青(qing)年(nian)文明(ming)号”，2018年(nian)担任(ren)青(qing)岛(dao)市(shi)(shi)生物学科(ke)兼职教(jiao)(jiao)研员，获(huo)省“优课”，青(qing)岛(dao)市(shi)(shi)“一(yi)师(shi)(shi)一(yi)优课”一(yi)等奖(jiang)，青(qing)岛(dao)市(shi)(shi)优质课二等奖(jiang)，生物奥赛优秀辅导教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)一(yi)等奖(jiang)，多篇论文发表于国(guo)家级(ji)刊物。承担多项省级(ji)课题，获(huo)校(xiao)第(di)五届、第(di)九届“黄晓明(ming)优教(jiao)(jiao)奖(jiang)”，海尔“寸草(cao)春晖(hui)”优秀教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)奖(jiang)，多次(ci)获(huo)校(xiao)“优秀党务工作(zuo)(zuo)者”、“党员先锋(feng)”、“标(biao)兵班主任(ren)”等荣誉(yu)称号，现任(ren)2022级(ji)2班班主任(ren)，所(suo)带(dai)班级(ji)成绩优异，多次(ci)获(huo)校(xiao)先进班集(ji)体。

张一蕙(hui)，优课(ke)团队(dui)成(cheng)员

教(jiao)育学硕士，青岛市(shi)(shi)“强基计划”尖兵教(jiao)师(shi)成员，曾获(huo)市(shi)(shi)青年教(jiao)师(shi)基本功比赛一(yi)(yi)等(deng)(deng)奖(jiang)，市(shi)(shi)优(you)质课(ke)(ke)一(yi)(yi)等(deng)(deng)奖(jiang)，省市(shi)(shi)一(yi)(yi)师(shi)一(yi)(yi)优(you)课(ke)(ke)一(yi)(yi)等(deng)(deng)奖(jiang)，多次获(huo)得省市(shi)(shi)级教(jiao)学比赛一(yi)(yi)二等(deng)(deng)奖(jiang)，主持或参与(yu)了多项(xiang)省市(shi)(shi)级教(jiao)育教(jiao)研(yan)课(ke)(ke)题研(yan)究。

孙宁，优课团队成员

硕士(shi)研究生(sheng)，青(qing)岛一中(zhong)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)能手(shou)，青(qing)岛一中(zhong)优秀青(qing)年班主任(ren)。自工作以(yi)来，兢兢业(ye)业(ye)，刻苦(ku)勤奋，所带(dai)班级(ji)成绩突出，担任(ren)班主任(ren)工作所带(dai)班级(ji)班风(feng)正(zheng)，学(xue)(xue)(xue)(xue)风(feng)浓，成绩优异。参(can)与(yu)多本校本教(jiao)材(cai)编写，为学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)搭(da)建良好的脚手(shou)架(jia)，，参(can)加“全国中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)(xue)信息技术创新与(yu)实(shi)践活动”网络(luo)教(jiao)研团队评优获高中(zhong)组一等(deng)奖(jiang)。多次参(can)与(yu)课题(ti)研究，潜心研究教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)，多次在(zai)青(qing)岛市教(jiao)研活动中(zhong)发言，多次辅导学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)参(can)加生(sheng)物学(xue)(xue)(xue)(xue)奥林匹克竞赛并(bing)获奖(jiang)，多次获得优秀辅导教(jiao)师称号。

李慧，优课团队成员

青岛一(yi)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)物(wu)教师，青岛一(yi)中(zhong)(zhong)竞赛(sai)强基(ji)教练员。全国中(zhong)(zhong)学(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)学(xue)联赛(sai)优秀指(zhi)导老师，青岛市(shi)青年(nian)教师基(ji)本功大赛(sai)二(er)等奖。参与中(zhong)(zhong)国教育科学(xue)研究(jiu)院课(ke)题(ti)并(bing)顺(shun)利结题(ti)；多次在青岛市(shi)高(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)物(wu)教研活(huo)动做公开(kai)发言、课(ke)例(li)展示。

获奖课例介绍:

课(ke)例《认识多样的(de)果蝇突(tu)变(bian)体(ti)：解锁遗(yi)(yi)传与变(bian)异(yi)的(de)生物密(mi)码(ma)》隶属于(yu)高中(zhong)生物人教(jiao)版必修二《遗(yi)(yi)传与变(bian)异(yi)》模块，深度融(rong)合了第(di)五章“基因突(tu)变(bian)及其他(ta)变(bian)异(yi)”的(de)精髓，以果蝇为(wei)独特视角，巧妙(miao)编织遗(yi)(yi)传与变(bian)异(yi)的(de)知(zhi)识网络。通过果蝇这一(yi)经典(dian)遗(yi)(yi)传模型为(wei)钥匙，引领学生深入(ru)探索(suo)基因突(tu)变(bian)及其他(ta)变(bian)异(yi)的(de)精妙(miao)世界，体(ti)会(hui)遗(yi)(yi)传信(xin)息(xi)流(liu)动(dong)(dong)的(de)生命(ming)信(xin)息(xi)观(guan)。将(jiang)复杂遗(yi)(yi)传概(gai)念融(rong)入(ru)生动(dong)(dong)实验(yan)与探究(jiu)活(huo)动(dong)(dong)中(zhong)，构建了一(yi)个(ge)从微观(guan)到宏观(guan)、从基础到应(ying)用(yong)的(de)递进(jin)式学习路径。

课时(shi)任务的(de)设(she)定，使(shi)用了“一境到(dao)(dao)底”的(de)方式(shi)，构(gou)建了五大课时(shi)，层层递进。从(cong)揭秘“白(bai)眼果蝇”的(de)诞生(sheng)(sheng)，直观感受基因突变的(de)力量；到(dao)(dao)探(tan)究果蝇杂交(jiao)后代的(de)比例(li)之谜，理(li)(li)解(jie)基因重组的(de)多样性与(yu)(yu)(yu)规律性；进而挑战“三倍体”与(yu)(yu)(yu)“缺刻翅”果蝇的(de)产生(sheng)(sheng)，深入染色体变异的(de)奥秘；最终，联(lian)结生(sheng)(sheng)物学知识与(yu)(yu)(yu)人类(lei)健康，探(tan)讨癌变与(yu)(yu)(yu)遗传(chuan)病的(de)预防与(yu)(yu)(yu)治疗。每个任务均(jun)设(she)计(ji)有实践操(cao)作(zuo)、理(li)(li)论探(tan)讨与(yu)(yu)(yu)案例(li)分析，确保学生(sheng)(sheng)能在“做(zuo)中学”，在“学中思”。

单(dan)元活动的(de)(de)(de)(de)设计，始终贯彻教(jiao)学(xue)评(ping)一致性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)理念，每(mei)个课时任务均对(dui)应(ying)明确的(de)(de)(de)(de)核心(xin)知识点，并设定(ding)相应(ying)的(de)(de)(de)(de)目标(biao)和(he)评(ping)价标(biao)准(zhun)，确保教(jiao)学(xue)活动有的(de)(de)(de)(de)放矢，学(xue)生学(xue)习成效可量化评(ping)估。同(tong)时关注跨(kua)学(xue)科的(de)(de)(de)(de)融合和(he)生产实践的(de)(de)(de)(de)迁移(yi)，将抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)遗传变异理论与人类健(jian)康实际相结合，增强学(xue)生的(de)(de)(de)(de)社会责任感和(he)民(min)族(zu)自信(xin)心(xin)，是一堂兼具(ju)科学(xue)性(xing)(xing)与实效性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)大(da)单(dan)元生物创新课。

撰稿：綦新展

供稿：教务处

审核：郑一斐

复核：贺宁