天天躁日日躁狠狠很躁

为全面(mian)提升(sheng)青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)育人素养，加快青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)成长步伐(fa)，充(chong)分发挥骨干教(jiao)(jiao)师(shi)的传、帮、带作用，以建立(li)一支结构合理、业务(wu)过硬的青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)队伍，进一步推进青(qing)(qing)(qing)岛一中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学工作继(ji)续向(xiang)好发展，9月18日下午(wu)，青(qing)(qing)(qing)岛一中(zhong)(zhong)2024-2025学年(nian)(nian)度青(qing)(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)“拜师(shi)”仪式在学术(shu)报告厅(ting)隆重举行。本次仪式由贺(he)宁副(fu)校长主持(chi)。

仪(yi)式伊始，教务(wu)处吴正超主任宣(xuan)读(du)2023-2024学年度师(shi)徒工(gong)作量化考核情况，并总结(jie)表彰优秀师(shi)徒。严贤付校长为优秀师(shi)徒颁奖。 

于贤辉副校长宣读青(qing)(qing)岛一中2024-2025学(xue)年度学(xue)科和班主(zhu)任(ren)(ren)师(shi)徒结(jie)对名(ming)单。2024级(ji)(ji)年级(ji)(ji)主(zhu)任(ren)(ren)于慧云宣读了《青(qing)(qing)年学(xue)科教师(shi)培养目(mu)标实施方(fang)案》与《青(qing)(qing)年教师(shi)班主(zhu)任(ren)(ren)培养目(mu)标实施方(fang)案》，以学(xue)科师(shi)傅和班主(zhu)任(ren)(ren)师(shi)傅“双金字塔”策略(lve)，为青(qing)(qing)年教师(shi)绘(hui)制阶(jie)梯式成(cheng)长路线(xian)。

拜师(shi)仪式上，2022、2023、2024年(nian)入(ru)职的青年(nian)教师(shi)分别(bie)向学科师(shi)傅、班(ban)主(zhu)任师(shi)傅行拜师(shi)礼(li)，师(shi)徒(tu)(tu)互赠礼(li)物。师(shi)徒(tu)(tu)双方结对(dui)协议书上签字，并合(he)影留念。

随后(hou)，2023-2024学年度(du)优(you)秀(xiu)徒弟刘(liu)晓艺老师(shi)(shi)(shi)、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)代表孙嘉(jia)璇(xuan)老师(shi)(shi)(shi)和(he)优(you)秀(xiu)师(shi)(shi)(shi)傅代表王晓丽老师(shi)(shi)(shi)分别发(fa)(fa)言。刘(liu)晓艺老师(shi)(shi)(shi)真切(qie)地表达了(le)(le)对(dui)师(shi)(shi)(shi)傅的(de)感谢，同(tong)时也深感师(shi)(shi)(shi)傅对(dui)自己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)成长的(de)帮助与(yu)鼓舞，不仅在(zai)于专业(ye)的(de)示范与(yu)指(zhi)导，更浸润在(zai)日常(chang)的(de)相处与(yu)交流中(zhong)。孙嘉(jia)璇(xuan)老师(shi)(shi)(shi)代表2024年新(xin)入职老师(shi)(shi)(shi)真挚地表达了(le)(le)对(dui)一(yi)中(zhong)的(de)热(re)爱与(yu)归属感和(he)对(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学事业(ye)的(de)理想追求(qiu)(qiu)。王晓丽老师(shi)(shi)(shi)在(zai)发(fa)(fa)言中(zhong)深切(qie)寄(ji)语青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)：要(yao)坚定献身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)理想，要(yao)秉(bing)持追求(qiu)(qiu)卓越的(de)信念，要(yao)培(pei)养团结协作的(de)默契，于百年华诞之(zhi)际(ji)，携手(shou)并肩，共同(tong)书(shu)写一(yi)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)篇章(zhang)。

最(zui)后(hou)，严校(xiao)(xiao)长(zhang)讲(jiang)话。他强(qiang)调教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)前三年(nian)(nian)尤为(wei)重要，它决(jue)(jue)定(ding)(ding)了教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)所(suo)能达到的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)高(gao)度(du)(du)(du)。在百年(nian)(nian)发(fa)(fa)展中(zhong)(zhong)，师(shi)(shi)傅是(shi)学(xue)校(xiao)(xiao)最(zui)宝贵的(de)(de)(de)(de)(de)财富(fu)，正是(shi)依凭他们(men)丰富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)经验与(yu)高(gao)深的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)智(zhi)慧(hui)，才(cai)有了一(yi)中(zhong)(zhong)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)(fa)展水平(ping)。他们(men)身上所(suo)体现(xian)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)信(xin)念、道德情(qing)操、躬(gong)耕态度(du)(du)(du)与(yu)敬业精神，值(zhi)得青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)学(xue)习，他们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)智(zhi)慧(hui)与(yu)做人(ren)态度(du)(du)(du)更(geng)(geng)是(shi)为(wei)人(ren)、为(wei)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要引(yin)领。严校(xiao)(xiao)长(zhang)对青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)满怀信(xin)心与(yu)期(qi)待，他说：“年(nian)(nian)轻老(lao)师(shi)(shi)成长(zhang)得快不(bu)快，决(jue)(jue)定(ding)(ding)着学(xue)校(xiao)(xiao)发(fa)(fa)展得好不(bu)好、育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)质(zhi)量(liang)高(gao)不(bu)高(gao)。”他寄语(yu)师(shi)(shi)傅们(men)，在新时代背景下，要以更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)标准(zhun)和要求引(yin)领徒弟的(de)(de)(de)(de)(de)发(fa)(fa)展；同时勉励徒弟们(men)，越是(shi)主动(dong)学(xue)习、积极付出(chu)，收获就越大，未来的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)(du)(du)取决(jue)(jue)于此时的(de)(de)(de)(de)(de)勤快程度(du)(du)(du)。当(dang)下，正是(shi)学(xue)校(xiao)(xiao)发(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)关键(jian)期(qi)，向好态势之下，每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)师(shi)(shi)都要积极主动(dong)、贡(gong)献智(zhi)慧(hui)，在大有可为(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)时代，为(wei)青(qing)岛(dao)一(yi)中(zhong)(zhong)、青(qing)岛(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，为(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国，贡(gong)献属(shu)于自己的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)！

拜师(shi)(shi)仪式搭建了青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)向骨干教(jiao)师(shi)(shi)学习的(de)桥梁(liang)和平(ping)台，充(chong)分体现了学校对培养青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)和发挥老(lao)教(jiao)师(shi)(shi)示范作用的(de)重(zhong)视。师(shi)(shi)傅无(wu)私传(chuan)帮带，徒弟谦(qian)逊求上(shang)进(jin)，在(zai)言传(chuan)身教(jiao)中(zhong)坚守为党育(yu)(yu)人、为国育(yu)(yu)才的(de)初心使命，在(zai)拜师(shi)(shi)学艺中(zhong)传(chuan)承教(jiao)书(shu)育(yu)(yu)人之不(bu)息薪火，在(zai)青(qing)蓝(lan)结对中(zhong)赓续践(jian)行(xing)教(jiao)育(yu)(yu)家精神，共同绘就青(qing)岛(dao)一中(zhong)百年(nian)宏(hong)图！

附：

2023-2024学(xue)年度优秀师徒

王晓丽——刘晓艺

刘丽丽——王怡雪

撰稿：徐婷丽

审核：王笑寒

复核：贺宁