天天躁日日躁狠狠很躁

2019年5月23日，青岛一(yi)中生(sheng)物组教(jiao)研活(huo)动(dong)在第二会议(yi)室举行。活(huo)动(dong)由教(jiao)研组长宁艳(yan)蓉老师主持(chi)，教(jiao)务处许文本主任参加了(le)本次活(huo)动(dong)。

本次活动(dong)的主题(ti)为(wei)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师培养之说(shuo)课(ke)(ke)研讨和课(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)与技术深度融(rong)合课(ke)(ke)例说(shuo)明。首先，高一(yi)年(nian)级的张一(yi)蕙老(lao)师对(dui)《隔(ge)离与物(wu)种形成》的组内研究课(ke)(ke)从教(jiao)(jiao)(jiao)材分析(xi)、学(xue)(xue)情分析(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)目(mu)标、核(he)心(xin)素养、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)过程、板书设(she)(she)计(ji)等方面进(jin)行(xing)了(le)(le)说(shuo)课(ke)(ke)，课(ke)(ke)程活动(dong)贴近生活，设(she)(she)计(ji)新颖，亮点突(tu)出(chu)。随后，周老(lao)师对(dui)《人类遗(yi)传病》使(shi)用的教(jiao)(jiao)(jiao)育新技术进(jin)行(xing)了(le)(le)操作说(shuo)明，对(dui)使(shi)用感悟进(jin)行(xing)了(le)(le)经验分享。周华英(ying)老(lao)师的《人类遗(yi)传病》以(yi)核(he)心(xin)素养为(wei)指导，以(yi)智慧(hui)课(ke)(ke)堂(tang)为(wei)依托，将信息技术和生物(wu)学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)融(rong)合创新。老(lao)师们结合自身(shen)的课(ke)(ke)堂(tang)实践和三位老(lao)师的介绍，对(dui)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师说(shuo)课(ke)(ke)和技术与学(xue)(xue)科的深度融(rong)合进(jin)行(xing)了(le)(le)热(re)烈讨论。

最后，许主(zhu)任对青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)的(de)培(pei)养(yang)提(ti)出了(le)要(yao)求(qiu)和期望，强(qiang)调要(yao)推进基础教(jiao)(jiao)(jiao)育课程和教(jiao)(jiao)(jiao)育内容的(de)现(xian)代化(hua)，重视智慧课堂、课程开发和人工智能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育，在教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)中充(chong)分将信(xin)息(xi)技(ji)术(shu)和教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)深度融合(he)，搭(da)建(jian)(jian)人工智能(neng)学(xue)习(xi)平台，创新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)方式，建(jian)(jian)设智慧课堂，不(bu)断(duan)提(ti)高课堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)效益(yi)，促进学(xue)生综合(he)素养(yang)的(de)发展。与(yu)会教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们也纷纷表示(shi)，今后将加强(qiang)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)培(pei)养(yang)，不(bu)断(duan)加强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)与(yu)信(xin)息(xi)技(ji)术(shu)的(de)深度融合(he)，助(zhu)力(li)生物教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)的(de)不(bu)断(duan)提(ti)升。