天天躁日日躁狠狠很躁

　　党的(de)二(er)十大报(bao)(bao)告指出(chu)，要坚持教(jiao)(jiao)育(yu)优先(xian)发展、科技自立(li)自强、人才(cai)引领驱动，加快建设(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)强国(guo)、科技强国(guo)、人才(cai)强国(guo)。建设(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)强国(guo)，教(jiao)(jiao)师队(dui)伍建设(she)(she)是其中最重要的(de)基础(chu)工作之一，大力(li)弘(hong)扬教(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)(jing)(jing)神(shen)，培养(yang)造就一支师德(de)高(gao)尚(shang)、业(ye)务精(jing)(jing)(jing)湛(zhan)、结构合理、充满(man)活力(li)的(de)高(gao)素(su)质(zhi)专业(ye)化教(jiao)(jiao)师队(dui)伍任务艰巨、使命光荣。习近(jin)平总(zong)书(shu)记指出(chu)，教(jiao)(jiao)师群体中涌现出(chu)一批教(jiao)(jiao)育(yu)家和优秀教(jiao)(jiao)师，他们具有(you)心(xin)有(you)大我、至诚报(bao)(bao)国(guo)的(de)理想信念，言(yan)为(wei)士则、行(xing)为(wei)世范(fan)的(de)道德(de)情操，启智(zhi)润心(xin)、因材施教(jiao)(jiao)的(de)育(yu)人智(zhi)慧，勤学笃行(xing)、求是创新(xin)的(de)躬耕态度，乐教(jiao)(jiao)爱生、甘于奉献的(de)仁(ren)爱之心(xin)，胸怀天下、以文化人的(de)弘(hong)道追(zhui)求，展现了中国(guo)特有(you)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)(jing)(jing)神(shen)。习近(jin)平总(zong)书(shu)记对教(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)(jing)(jing)神(shen)丰富(fu)内涵的(de)深刻阐释，为(wei)新(xin)时代高(gao)素(su)质(zhi)教(jiao)(jiao)师队(dui)伍建设(she)(she)指明了前进方向，提供了根(gen)本遵循(xun)。

　　青岛一中(zhong)组织全体(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)师通过(guo)集体(ti)学习、组内研(yan)(yan)讨(tao)等形式，认(ren)真(zhen)研(yan)(yan)读、学习了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精神(shen)(shen)的六(liu)个方面，并结合自(zi)己(ji)的日常教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学工作，探讨(tao)了(le)如何践行、弘扬(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精神(shen)(shen)，坚(jian)定为(wei)党育(yu)人(ren)，为(wei)国育(yu)才(cai)的初心使命，为(wei)培养堪当(dang)栋梁(liang)的时代新人(ren)贡献自(zi)己(ji)的力量。

　　教(jiao)(jiao)师岗位是一(yi)(yi)种辛劳(lao)、一(yi)(yi)种付出，也是一(yi)(yi)种收获、一(yi)(yi)种享受。进(jin)入(ru)新时代以来，习近(jin)平(ping)总书记对教(jiao)(jiao)师提出了殷切(qie)期望(wang)：从“四(si)有(you)”好老师、“四(si)个引路人(ren)”，到做(zuo)“大先生”，再到理想信念、道德情操、育人(ren)智慧、躬(gong)耕态度、仁爱之(zhi)心(xin)、弘(hong)道追(zhui)求六个方面的教(jiao)(jiao)育家精神，让我(wo)明确了作为(wei)教(jiao)(jiao)师的奋斗标(biao)准和追(zhui)求目标(biao)。接过历史(shi)的接力棒，我(wo)会(hui)牢(lao)记习近(jin)平(ping)总书记的嘱托，坚定不移推进(jin)为(wei)党育人(ren)、为(wei)国育才伟大事业(ye)，擦亮勤学(xue)善思、追(zhui)求真理、锐意创新的职业(ye)本色，为(wei)学(xue)生的生存与发展奠基，引导一(yi)(yi)代代青年人(ren)成长为(wei)先锋(feng)力量。

　　—— 化学组(zu)  曾雪娜

　　作为(wei)教师，要(yao)(yao)时刻注意(yi)以自己的(de)(de)(de)(de)人(ren)格力量，感染每(mei)(mei)一(yi)(yi)个学生(sheng)，感染每(mei)(mei)一(yi)(yi)位家长；要(yao)(yao)铸(zhu)就(jiu)教师的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)品格，修(xiu)炼先进的(de)(de)(de)(de)共(gong)产(chan)主义(yi)世界观(guan)、人(ren)生(sheng)观(guan)、价值观(guan)。经常回头看一(yi)(yi)下自己的(de)(de)(de)(de)来(lai)路，回忆起当初为(wei)什(shen)么启程(cheng)；经常让(rang)自己回到(dao)原点，给自己鼓足从头开始的(de)(de)(de)(de)勇(yong)气。拨动“一(yi)(yi)片丹心永向党”的(de)(de)(de)(de)“信(xin)仰旋(xuan)律”，奏出“矢(shi)志如一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)坚(jian)定。“志之(zhi)所趋，无(wu)远弗届，穷山距海，不能限也(ye)。志之(zhi)所向，无(wu)坚(jian)不入，锐(rui)兵精甲，不能御也(ye)。”坚(jian)定理想信(xin)念(nian)是终身(shen)课题，需要(yao)(yao)常修(xiu)常炼，要(yao)(yao)信(xin)一(yi)(yi)辈子、守辈子。

　　——语文组 李羽(yu)婷

　　“心有(you)大我、至诚(cheng)报国”体现了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家的(de)家国情(qing)怀(huai)和(he)使命担当(dang)。对于老师而言，应深刻认识到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不仅仅是一种(zhong)职业，更是一项事业，自我生命只有(you)不断融入到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事业之中(zhong)，才(cai)能(neng)真(zhen)正(zheng)奏(zou)响华丽的(de)人(ren)生乐章。同时也(ye)要在班级管理、课程(cheng)育(yu)(yu)人(ren)、活动育(yu)(yu)人(ren)过(guo)程(cheng)中(zhong)涵养追(zhui)求，胸(xiong)怀(huai)天下。当(dang)今世界变(bian)革加速演进，教(jiao)(jiao)(jiao)师更应主(zhu)动应变(bian)，努力培养出更多具有(you)未来眼光的(de)学生。——班主(zhu)任 韩睿

　　“萤火之微，灼照万千；提灯引路，育(yu)(yu)(yu)梦成光。”身为教(jiao)师，不能甘于当一名教(jiao)师，要有更宏(hong)大的抱(bao)负、更高层次的追求，即“以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家为榜样，大力弘扬(yang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家精神”我将树立远大理想(xiang)，践行为党育(yu)(yu)(yu)人，为国育(yu)(yu)(yu)才的初(chu)心和(he)使命，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之力厚植人民幸福之本(ben)，以(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)之强夯实国家富强之基。

　　——班主任 孙迅

　　习近平(ping)总(zong)书记(ji)强(qiang)调，教(jiao)(jiao)育家要(yao)有启(qi)智(zhi)(zhi)润心、因材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)育人(ren)智(zhi)(zhi)慧，这为(wei)青年(nian)教(jiao)(jiao)师如何在(zai)教(jiao)(jiao)育强(qiang)国建设的(de)(de)(de)时(shi)(shi)代背景下躬耕教(jiao)(jiao)坛指明了(le)清晰的(de)(de)(de)方向(xiang)和具体的(de)(de)(de)方法(fa)。教(jiao)(jiao)师涵养(yang)育人(ren)智(zhi)(zhi)慧具有现实的(de)(de)(de)必要(yao)性、紧迫性，事(shi)关能否培养(yang)出一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)信仰坚定、堪当(dang)时(shi)(shi)代重任(ren)的(de)(de)(de)可靠接班人(ren)，事(shi)关能否以高质量的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)支撑社会(hui)主义现代化强(qiang)国建设。作为(wei)一(yi)名(ming)青年(nian)教(jiao)(jiao)师，我要(yao)牢记(ji)习近平(ping)总(zong)书记(ji)的(de)(de)(de)期(qi)待和嘱托(tuo)，深入领会(hui)其中(zhong)的(de)(de)(de)丰富内(nei)涵，不断(duan)涵养(yang)自(zi)己的(de)(de)(de)育人(ren)智(zhi)(zhi)慧，让每(mei)个学生(sheng)都(dou)有人(ren)生(sheng)出彩的(de)(de)(de)机会(hui)，成长为(wei)担当(dang)民(min)族复兴(xing)大任(ren)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)代新(xin)人(ren)。——青年(nian)教(jiao)(jiao)师 陈(chen)志颖

　　实现(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)民(min)族(zu)伟大(da)复兴需要一代又一代人(ren)的(de)接力奋(fen)斗，坚(jian)定文化(hua)(hua)自信，赓续中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)优(you)秀传(chuan)统(tong)文化(hua)(hua)。因此，我们广大(da)青(qing)年教(jiao)师(shi)要用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)优(you)秀传(chuan)统(tong)文化(hua)(hua)培根铸魂，用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)文明(ming)(ming)启(qi)智(zhi)润心(xin)，在教(jiao)育教(jiao)学(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要全面融入中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)文明(ming)(ming)独(du)特(te)品质和文化(hua)(hua)基因，全面弘(hong)扬(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)民(min)族(zu)自信、自立、自强(qiang)的(de)独(du)特(te)民(min)族(zu)精神(shen)；要引导(dao)学(xue)生(sheng)在感悟(wu)(wu)、领悟(wu)(wu)、体悟(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)优(you)秀传(chuan)统(tong)文化(hua)(hua)精髓的(de)过程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，进一步强(qiang)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)民(min)族(zu)的(de)文化(hua)(hua)认同(tong)感与实现(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)(hua)民(min)族(zu)伟大(da)复兴中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国梦的(de)历(li)史责任(ren)感。我们还要在知(zhi)识传(chuan)播、文化(hua)(hua)传(chuan)承、精神(shen)创造(zao)的(de)过程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，引领学(xue)生(sheng)增强(qiang)放眼世界、胸怀天(tian)下的(de)历(li)史自觉，践行和弘(hong)扬(yang)“和平(ping)、发(fa)展、公平(ping)、正义、民(min)主、自由”的(de)全人(ren)类(lei)共同(tong)价值的(de)历(li)史使(shi)命，为推进人(ren)类(lei)和平(ping)与发(fa)展的(de)崇高事业(ye)贡献(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国力量(liang)。——青(qing)年教(jiao)师(shi) 陈凡姝

　　教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)彰显了(le)中国(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)思想精(jing)髓，诠释了(le)新时代教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)职业成长和(he)专(zhuan)业发展(zhan)的(de)核心理念。建设一(yi)支具有新时代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)队伍，直接(jie)关系到教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)强国(guo)、科技强国(guo)、人才(cai)强国(guo)建设的(de)进(jin)展(zhan)，直接(jie)关系到中华民族伟(wei)大(da)(da)复(fu)兴的(de)战略目(mu)标实现的(de)进(jin)程(cheng)。作为一(yi)名青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)，我将时刻牢(lao)记肩负(fu)的(de)时代使命(ming)，在追(zhui)求理想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)道(dao)路上，将教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神(shen)作为坚定的(de)信念，筑牢(lao)大(da)(da)爱、大(da)(da)义和(he)大(da)(da)志，保持对教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)热情和(he)干劲，争取早(zao)日走(zou)出自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)之路。——青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi) 王雪

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)是人(ren)(ren)类灵(ling)魂的(de)(de)工程师(shi)(shi)(shi)，承载着(zhe)传(chuan)(chuan)(chuan)播知识、传(chuan)(chuan)(chuan)播思想(xiang)传(chuan)(chuan)(chuan)播真(zhen)理、塑(su)造(zao)(zao)灵(ling)魂、塑(su)造(zao)(zao)生(sheng)命、塑(su)造(zao)(zao)新人(ren)(ren)的(de)(de)时代重任。新时代的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)，要大力弘扬 “教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家(jia)精(jing)神”，潜(qian)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)书、静心(xin)育人(ren)(ren)，以赤(chi)诚之心(xin)、奉献(xian)之心(xin)道(dao)德之心(xin)投身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事业，不(bu)断铸(zhu)就新时代的(de)(de)师(shi)(shi)(shi)者荣光。要丰(feng)富(fu)“启智润心(xin)、因(yin)材(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)育人(ren)(ren)智慧(hui)，这(zhei)就要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)必须上体深入地了解，有真(zhen)切的(de)(de)认识与(yu)体悟，倾听每一种声音，尊重每一个(ge)学(xue)生(sheng)，读懂每一个(ge)孩(hai)子的(de)(de)心(xin)，实现人(ren)(ren)才培养多(duo)元化目标。作(zuo)为一名青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)，我要乐(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)爱生(sheng)、甘(gan)于奉献(xian)，用仁爱之心(xin)，多(duo)给(ji)学(xue)生(sheng)一些耐心(xin)，多(duo)给(ji)一些关爱，以仁爱之心(xin)开启孩(hai)子的(de)(de)心(xin)灵(ling)之门，成为孩(hai)子的(de)(de)朋友(you)。——青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi) 孔潇艺(yi)